妇联主席述职报告与湘教版一年级美术上册教学计划及全册教案

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1、妇联主席述职报告与湘教版一年级美术上册教学计划及全册教案湘教版一年级美术上册教学计划及全册教案一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。二、学情分析：刚进入课

2、堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。三、学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，

3、激发学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。五、教学进度：第一周：制定教学计划第二周：1、大家一起画　                  2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂                      4、有趣的拓印（一）第四周：4、有趣的拓印（二）              5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）　       6、奇妙的撕纸添画（二）第六周

4、：7、做拼音卡片（一）　            7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）                8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）                  9、鸟语花香（二）第九周：10、小动物盖房子（一）　         10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变                   12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）           13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）           14、变脸（一）第十三周：14、变脸（

5、二）               15、穿花衣的热带鱼（一）第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）       16、寻找美丽第十五周：17、亮眼睛                    18、美丽的铅笔头（一）第十六周：18、美丽的铅笔头（二）         19、花儿朵朵（一）第十七周：19、花儿朵朵（二）             20、小小食品店（一）第十八周：20、小小食品店（二）根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。 教案：大家一起画  教学目标：  1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。  2、熟悉常用的绘画工具和

6、材料，体验画的乐趣。  3、培养良好的绘画习惯。  教学的重点与难点：  重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。  难点：学生大胆自由的表现。  教学具准备：  各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。  教学过程：  一、组织教学  准备绘画工具，规范绘画习惯。  二、导入新课  1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？  2、揭示课题  三、欣赏感知  1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，  1）你看到了什么？是什么颜色的？  2）他们画了什么？象什么？  3）他用了什么彩笔？  4）猜猜是怎么画的？ 

7、 5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？  2、看看他们的用纸，有什么不同？  1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。  2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？  3）尝试练习：  合作小组一起画一画。  3、交流体会，相互欣赏  四、学生作业  以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。  五、教师巡回指导  1、指导学生正确用笔。  2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。  3、室外注意安全。  六、课堂小结  1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。  2、说说绘画的乐趣

8、。  3、相互评价。  4、教师总结。  ■花花绿绿的糖纸  教学目标：  1、大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。  2、能用多种方法包扎“糖果”