三严三实专题教育活动征求意见表

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1、三严三实专题教育活动征求意见表(一)  您认为各级领导干部存在那些不严不实的突出问题;解决这些问题有哪些意见建议:  自开展“三严三实”教育学习活动以来,我县各级领导干部思想工作作风取得了很大的进步。但是目前我县个别单位领导干部仍存在脱离实际和群众的形式主义及官僚作风问题。建议建立群众反映举报平台,加强群众监督。  对搞好“三严三实”专题教育工作及莘县改革发展方面有哪些意见建议:  开展“三严三实”专题教育工作,要理论结合实际,从工作实际出发研究学习“三严三实”精神的意义。我县的改革和发展一定要结合我县经济社会发展的实际,既要解放思想大胆创

2、新,又要实事求是循序渐进。  三严三实专题教育活动征求意见表(二)  作为党员干部,如何正确使用党和人民赋予的权利,如何完成党和人民交付的任务,是我们必须面对的问题。习总书记从党性修养、为政之要、为人准则等方面提出的“三严三实”的重要论断,为我们提供指明了方向。深入学习习总书记系列重要讲话精神,依照“三严三实”标准,结合单位实际情况念好“常、真、严”“三字诀”,推进作风转变,切实增强干部服务群众的能力。  一、“常”讲  坚持以“三严三实”专题教育活动为契机,利用每月的党员干部集中学习和“党课”认真学习习近平同志系列重要讲话精神和党规党纪,

3、努力推进干部作风建设。坚持学习、实践和总结相结合,充分将学习中的难点和困惑集中实践于群众之中,让党员干部深入到群众中去,了解群众的意愿,听取群众的意见建议,向群众取经。从而实现受益解惑的目的,实现“三严三实”真正走进群众服务群众。继而让全体党员干部端正思想态度,树立为民、务实、清廉的作风。  二、“真”查  加强党政领导干部带头接访制度的落实,设立集中接访与分时接访相结合的方式,并通过单位公示栏进行公示。每周设立一天作为领导班子成员集中在各办公室接访时间并挂好定期接访牌;按照党政班子成员值班时间安排,每名班子成员轮流定期到群众工作办公室定点

4、接访。群众工作办公室集中收集领导接访的意见建议,建好台账。同时要求各党员干部坚持每月不少于三分之一时间走进群众家中,收集社情民意,对能够解决的问题及时办好办实,对不能及时解决群众关心的热点难点问题做好解释工作。  三、“严”管  单位纪委应严抓纪律和督促检查,不断完善各项规章制度,真正做到以严的精神和实的行动践行“三严三实”,切实解决群众身边的不正之风和问题。对违反纪律,工作作风不过硬的党员干部尤其是领导干部必须动真碰硬,并做好登记备案,对在群众工作中不落实、拖沓、懒散的党员干部严格依照党员干部管理条例严肃处理。确保“三严三实”精神能真正走

5、进群众中,给群众带来真真正正的利益;树立起“为民、务实、清廉”的政治新生态。  三严三实专题教育活动征求意见表(三)  习近平总书记提出的“三严三实”,即朴实具体,又语重心长。修身、用权、律己要严,谋事、创业、做人要实,是对一个人行为作风的要求,也是对一个人世界观、人生观、价值观的重要考验。笔者认为,作为党员干部,要做到“三严三实”,首要是端正“四观”,只有牢固树立正确的价值观、权力观、名利观、事业观,才能做到修身律己严做人,秉公办事严用权,脚踏实地谋实事。  践行“严实”要求,要树立正确的价值观  践行“三严三实”,首先要树立正确的价值观

6、。如此,才能准确判断美丑、评析好坏、辨别是非,并由此践行正确的群众观、历史观。在国家全面深化改革、武义追求赶超发展的形势背景下,党员干部树立正确的价值观,才能解决工作中“我是谁,为了谁,依靠谁”的问题,才能自觉把个人利益服从、协调于党和人民利益。要坚决反对歪风邪气,加强党性修养,锻炼党性、锤炼品格,增进个人道德修养,净化心灵、陶冶情操,自觉远离低级趣味。要敬畏权力、敬畏制度,要始终把党纪国法摆在心中最重要位置,不能因一时的成绩忘乎所以,更不能把组织的肯定、培养视为可以无视法纪制度、为所欲为的资本,始终讲规矩、守纪律,谨小慎微,追求事业有成、

7、一生平安。  践行“严实”要求,要树立正确的权力观  权力是国家行政机构重要的组成要素,是国家政治生活运行的核心,是党员干部能否践行“三严三实”的关键所在。党员干部能否做到秉公用权、清正廉洁,直接关系到人心向背和党的执政地位巩固,直接关系到党和国家的生死存亡。党员干部要强化公仆意识,不断提高为人民服务的本领,才能真正代表人民执好政用好权,真正赢得人民群众的尊重和爱戴,不断强化党和人民的血肉联系。要树立起正确的权力观,认清权力是党和人民所赋予的,不能把权力作为私有财产,权力是用来为人民服务的,权力的行使必须置于党和人民的监督之下,党员干部要为

8、国家的发展掌好权,为人民的利益用好权,殚精竭虑,恪尽职守,不辜负党和人民的信任和重托。  践行“严实”要求,要树立正确的名利观  名利地位是人们需要经常面对的问题。能不能过好名利

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