苏教版二年级语文上册期中考试卷附答案

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1、我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调苏教版二年级语文上册期中考试卷附答案（总分：1

2、00答题时间：60分钟）班级姓名成绩一、看拼音写词语。（10分）zǎochénwēnnuǎndiàoyúméihuāsēnlín（）（）（）（）（）yáoyuǎnlántiānhánlěnɡyóuyǒnɡzhuānɡjia（）（）（）（）（）二、把表格写完整。（6分）字音序音节共几画挖感三、写出带有下列部首的字。（8分）亻（）（）木（）（）艹（）（）刂（）（）扌（）（）纟（）（）讠（）（）女（）（）我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和

3、业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势

4、下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调四、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。（12分）人（）（）加（）（）采（）（）生（）（）青（）（）令（）（）包（）（）本（）（）间（）（）五、填上合适的词。（6分）一（）树（）的树叶（）地操

5、纵一（）雹子（）的小花吃得（）六、把能搭配的词语用线连起来。（6分）数图画洗出来种星星看干净画葫芦造准确我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基

6、本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽

7、度的尺寸协调七、选词填空。（3分）1.的得小马听了松鼠（）话，吓（）不敢过河了。2.喝渴治沿（1）叶子上生了蚜虫，你要赶快（）。（2）小鸟口（）了，飞到井（）上想（）水。八、排列句子的顺序。（5分）（）小芽钻出了地面。（）蓖（bì）麻开花了。（）蓖麻越长越高。（）种子在地里膨（pénɡ）胀（zhànɡ）发芽。（）蓖麻结果实了。九、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。（6分）1.像向我们要（）雷锋叔叔学习。秋叶（）那飞翔的小鸟。2.在再小林进步很大，不但不（）迟到了，还经常做好事。我参加党委中心组学习

8、，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学