最新湘教版四年级语文上册期中测试卷含答1

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1、我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调最新湘教版四年级语文上册期中测试卷含答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三总分得分一、积累与运用。(45分)1.看拼音,写词语。(6分)(1)太阳光芒四射,亮得人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面,biānfú(   )不敢从黑暗的地方飞出来。(2)一路上,乘火车,坐汽车,到达山区小

2、站时已近bàngwǎn(   )。(3)夏天,雨水huìjù(   )到了黄河,河面宽阔,水流奔涌。(4)于是,人们对蜻蜓作了进一步研究,发现它们的翅膀末端,有一块比周围略厚的斑点,这正是防止翅膀颤抖的mìjué(   )。(5)听说哪个同学不错,就láojì(   )着,见了面彼此友好地笑笑,然后,好像一下子就有了yǒuyì(   ),一起上学,放学也约好一块儿走。2.给下列词语中的加点字选择正确的读音。(6分)融进(A.róng B.yòng) 明媚(A.mèi B.muì) 参天(A.shēn B.cān)我们将采用钢丝滑升法,即在山

3、墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调广播(A.pō B.bō) 山寺(A.shì B.sì)耻笑(A.chǐ B.qí)资

4、格(A.zē B.zī) 影子(A.yǐng B.yín) 散淡(A.sàn B.sǎn)颤抖(A.chàn B.zhàn) 飞翔(A.xángB.xiáng) 惊讶(A.yà B.yā)3.在下面的括号里填上恰当的字。(5分)清(  )见底  望洋(  )叹天(  )地裂  非同小(  )机(  )人亡  笨手笨(  )忙里忙(  )  三(  )五次(  )之夭夭  (  )拥而去4.选词填空。(5分)    姿势  姿态(1)你是班长,(   )应该高点儿。(2)燕国有个少年,听说赵国都城邯郸的人走路的(   )很美,就专门跑到邯郸去

5、学走路。    悲愤  悲伤  悲观(3)尽管如此,它并不(   )失望,它懂得谁都有各自该做的事情。(4)奶奶去世了,他的心情很(   )。(5)我对你做的事感到很(   )。我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,

6、而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调5.修改下列病句。(5分)(1)我忍不住不禁笑了出来。(2)我经常有时看到王翔在操场跑步。(3)妈妈买了水果、香蕉、苹果,还有巧克力。(4)作文写好以后,要学会把不正确的错别字改正过来。(5)他对自己能否学好电脑充满信心。6.按要求写句子。(6分)(1)波浪把泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)(2)大风刮飞了地上的落叶。(改为“把”字句)(3)多读多练,作文会进步。(用上关联词)7.填空。(8分)(1)停车坐爱枫林晚,   

7、     。(2)茅檐低小,        。我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调(3)幼不学

8、,    。    ,习礼仪。(4)改天换地的“盘古”传人,              。8.口语交际。(4分)刚刚结束的校秋季运动会,男子组跳远冠军被我们班的李阳同学夺得,丽丽

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