村官转正述职报告

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时间:2018-04-29

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1、村官转正述职报告(一)  尊敬的各位领导,各位同志:  大家好!  我叫**,是**县**镇讲里村2015届大学生村官。转眼间到**讲里村将近一年多时间了。在各级领导的悉心培养和指导帮助下,我学到了许多的工作经验和为人处事的方法,感觉自己又进步了,思想素质、党员素质明显提高。上半年以来,我协助村干部处理了许多日常事务,让我受益良多,现将我上半年工作简要汇报如下:  一、帮助包村干部整理和完善村级档案材料  从粮食种植补贴、母猪繁殖补贴,到农村五保、低保、困难户及留守儿童信息统计工作;帮村民去农村信用社银行卡跑办办卡手续,到基层村民家中走访了解村

2、情户情,并认真填写调查表等很多细节工作。通过与村民的不断沟通和交流,我们的关系越来越近了,村民们也对我越来越当自己人了,让我感到很有成就感。  二、积极参与护林防火工作  上半年来,我镇属于森林防火关键期,一直持续到5月份。作为其中的一员,我主要负责护林防火、雨季造林标语制作、工作实施方案撰写以及材料上报工作的落实。这个过程中,让我体会到了森林防火的重要性以及护林员们的不易,向他们表示致敬。  三、城乡居民养老保险办理  针对村里符合年龄条件的村民,我们为其办理仰赖保险。每一项的工作,每一次的活动,我都全心投入、认真对待。因为有村民才有村,有了

3、村才会有村官,才会有我的存在,所以要实现自己的价值。  四、参加了美丽中国,村官现行活动并获奖  今年2月,我和同事一起参加了由中青网举办的“美丽中国村官先行”图文征集大赛,通过投稿,网络评选和专家评选,我凭借给村里修路的一组照片获得了大赛的“三等奖”。这对我来说无疑是一次莫大的鼓励,我认为只要用心工作,努力付出就一定有收获。  五、积极投身公益行动  四月份,我通过网上联系,找了一个爱心车友会到村里去做慈善活动,重点走访了一下我们村的幼儿园和老党员家里面。感觉自己准备的够充分了,但是零时却出现了这样那样的疏漏和差错。我们村的幼儿园一直是我最挂

4、心的,但是看他们的意思也不一定能够解决。对于这次活动,我觉得彼此缺少的是沟通和交流,以及相互之间的不信任,更多的应该是我的反思。可能别人认为自己这么做是为了最大限度的给我们村争取利益或者为我本人捞取什么好处。但是说实话,一切为了孩子,为了孩子的一切。因为他们是未来我们村的希望吧。!  六、学习习总书记五四讲话精神  今年的5月4日,习总书记在参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动,与各界优秀青年座谈,并发表重要讲话。习总书记再一次阐释了对于中国梦的理解,并向我们广大的青年提出了五点希望。我觉得十分深刻,也十分及时。习总书记第一条说:广大青年

5、一定要坚定理想信念。我觉得很有必要,理想是行动方向的指路标,有什么样的理想信念就会有什么样的人生。特别是作为一名大学生村官的我们,要坚定为人民服务的理想信念。在日常的工作中要从小事做起,实实在在给群众办事,踏踏实实为人民服务。要把在农村工作的这几年时间当做对自己的磨砺和锻炼,密切与群众的联系,增进与人民群众的鱼水深情。人们都说当今的社会是一个信仰缺失的时代,我却不这样认为,因为有我们,有着千千万万有着坚定信念的青年。  另外,习总书记希望我们广大青年一定要矢志艰苦奋斗。作为革命圣地西柏坡的一名大学生村官,对此我感触颇丰。革命圣地西柏坡作为“两个

6、务必”思想的发源地,“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风;务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”这两句信条,深深地印在了西柏坡的每一名青年的心中。  这半年的工作,让我又成长了不少,我在思想上、学习上和工作上都取得了一定的进步,也转变了角色,融入了基层。工作中,我深深认识到自己工作中还存在着各种的不足:一是处理实际问题的能力有待于提高;二是工作思路不清晰、不够灵活。为此,在今后的工作中,我一定会注意多向有经验的同事学习,运用多样灵活的方法开展工作、解决问题。真正将理论与实践有效结合起来,并认真总结经验,加倍努力,克服不足,勤奋

7、工作。生活中,有辛酸和痛苦,但更多的是收获与充实。我一定继续努力工作,更好的为村民服务,以自己的行动为村民谋福利。  述职人:  村官转正述职报告(二)  尊敬的各位领导:  两年的大学生村官生涯,弹指而过,其中酸甜苦辣五味俱全,在此我报告一下这两年的学习、生活、感悟,望大家批评指正。  一、加强学习,不断提高自己  我总结了“学、听、谈、写、看”五字的学习办法。学,就是学习科学发展观等经典著作;听,就是听取区、镇基层专家传授经验;谈,就是召开大学生村官片区座谈会,学习交流;写,就是为大学生村官论坛杂志投稿,锻炼写作能力;看,就是观看远程教育资

8、料片,进行学习和培训。  二、努力工作,不断锻炼自已  这两年,我在在具体的工作中摔打、锻炼,也有所提高。  1.做好村里的软件材料  开展学习实践科

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