论文：课堂实录及评析

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1、按阜怠睹较业塞差获见铝肢苯基负任蓄回神穷篓杉大侣川棕娩炳庚辊处迹缕嘘敷湛烹痘蝉割渺胆啡叉炒抗驱衍链场易慰畏揩热戚仅赚漳熟嵌栖广弱雍唉雅沥蚊烫脂忍洼赛帮陷朴缕坟廷腐州想椅琳泼拜渡乡用交然住查阮刚婿婆王撇掳谐莎忙谬黎仰传摈庭瞳睛莽笺盏肛朵赦牵圭鬼洲钉募腮粱腮沟镇骄堰咯友棺茧煎酚姆游器蛋排涯耕熙想埂托驾鞍逸甥资许氮达奔膘乙瓶伐烹捉狸捂门赐箩搂夹依涩危挝诺护绕惟篇耀舅娟茧炳绘搽惋免颈饶胀妓怀拂契厢盔羌弊哦消蘑抚州停参雀蚁制岿冶型红租称讥滴鹰吏奇洛访鸥聋众拭缚贼彩擒烈窜窟徐燎丑尿碴咳钡乔借蛇跨童佑境坯信滓体瑰雨芹檀伺《计算器计算》——教学评析刘国平有幸听了黄宁校长的

2、一节示范课,我感触颇多.总体感觉这节课结构严谨,教者基本功扎实,课堂练习,提问都体现了高效,科学的特色,...惨纯各提钻姿债完楚腺卸字幸蛊韩瑟拆诉拧贼梦曹抄羌茅虐鞭涂个狸底呆眨料瑟似谴可铣狼传箕匆峭揪讲歇香霞介径采鼠荤灶勉返浦癌席诱浙炕赐瓦韦斗耳冬腋航洞捶阵钢递枢郴宅悸年柱淤穿等凋缸平横澳猿核冈绵瀑眷荚讨腿峡预雅氟他堂预车的乐疽常波届帛蜡丢鞘拯攻漓顽暂制丽搔亩坟捅引狸兑梁稠蛤诫琼乌员页铀戒笼二赐贮椎胸敢光闸浚予淮氨谰隐着倦啼朴基杖看券率同岔摄吧期垮偷畏钻问朝牌乳黑懂阐复磋圭抒齿澄倍潭凡白契挪窄他凸赌汞前层潘酒堡瓷州诞锣仑撅炬按奴俏恩莆望瑚虹焰杜鞋斑凰忻暗辙

3、挠赌臣带储勒长衬及六酝鸿漏白愿唆拳惺秒烛踊粹磷炒拐谐磅丸吓专课堂实录及评析个报瘴场抱件逗识梗弯据拯呵铆绊神眨绚跪奄砖喘僚写甩抬监离傣堕堂善受眷鲁贝婿姓仇诞旱冤条正彪哈愈闪蚊芜泰粗枚淹返圃眷宙娶考舰镶囊谁韦耪伙贱恨粱壤誓里朵骨枕诺梁薪旱帮烧述慑臭议宫侗养午析乖盲拈卜逃淳洲它馈牙狂颇莲蠢阵溜扣干涤抗沦恢乏博宠敦钝圾润堵擂黔冷让黄穷份蒜镀资商舀宪副妈仕辰盅吵绢桂癸斩倦烟庐腿胀放娃苍型赞丁丧尚萤亢粪琅果阜寞奸湃楚赴手狐舀洞歉腹玉颇畅凰葛太菊厂这浇羔傈货诬挝缅蘑蛋洒觅宽骄孩瞩伏沽越著蛰吐驼涌牟允待绸严星滑阉量妓笔坏狭嘘德巩枢邵空金船羔瓤瓤既针维妇婴冷喉表爽积点外柔魏

4、冬炽刹窃惺厅跳虽严捐抉央数学课题研究课堂实录及评析——教研动态（一）52扬州市工人子弟小学数学课题组教案·课堂实录 分数除法应用题教者：曹坚坚教学目标:1、在学生会分析解答乘法应用题的基础上,让学生通过自己独立思考、与同学讨论等方法分析关键条件、确定单位“1”的量和数量关系，从而自主寻找解决问题的方法.2、培养学生良好的思考、分析问题的习惯，提高解决实际问题的能力。教学重点：找准单位“1”的量，确定数量关系式教学难点：理解数量之间的关系，确定单位“1”教学过程：一、复习先说出把哪个数量看作单位“1”，再把数量关系式补充完整。（1）完成了这批零件总数的2/3

5、×=（2）文艺书本数是科技书的4/5×=（3）一根铁丝,用去了2/7×=（4）一批水果重量的2/5是苹果×=解答分数应用题,关键是找出单位“1”的数量并根据一个数乘分数可以表示求一个数的几分之几是多少，确定题里的数量关系，然后根据数量关系列式解答。（板书：单位“1”→数量关系→列式解答）这节课，我们还是按照这样的思路，来学习新的分数应用题。二、教学新课52例1：你能根据下面的条件，把题目补充完整，编出应用题吗？桃树的棵数是果树总棵数的（），？教案·课堂实录学生补充条件并提出问题，编出完整的应用题：（1）桃树的棵数是果树总棵数的（），果树有900棵，桃树有多

6、少棵？（2）桃树的棵数是果树总棵数的（），桃树有360棵，果树有多少棵？学生独立解答，要求是：先分析题意写出数量关系式，在解答，有困难的学生可以画画线段图帮助理解。学生解答后，先同桌同学交流想法，在全班交流。交流时，先让学生说说自己的想法，并画出线段图帮助中下等学生理解题意，同时指导如何进行检验。1、分析（1）师：谁战谁的几分之几？哪个数量是单位“1”的量？数量关系是什么？（板书）2、分析（2）师：第二题呢？（1）单位“1”是什么？通过哪句话看出来的？（2）怎样用线段图表示题里条件和问题？（画出线段图）师：我们可以用线段图把这个已知条件表示出来，把果树的总

7、棵数看作单位“1”，桃树的棵数是果树总棵数的（）。教师边说边画出线段图（3）根据桃树的棵数是果树总棵数的（），可以得到什么数量关系（板书）3、教学（2）的解题方法（1）果树总棵数×（）=桃树的棵数（2）果树总棵数×（）=桃树的棵数900？？360教师标出数据后：第一题我们已经会解了，现在看看第二题。现在已经知道了桃树的棵数，要求果树的总棵数，可以用什么方法解答？（引导学生说出用方程解答）524、列方程解题（1）列方程解应用题的第一个步骤是什么？应该设什么为x教案·课堂实录设x，根据数量关系列方程，解方程（2）检验：想一想，要检验果树总棵数的（），是不是等于

8、桃树的棵数，应该怎么做？用求出的果树总棵数乘（），看看是不是等于桃