高三物理知识点归纳复习教案15

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1、选修3-3第十一章分子动理论本章概览1.本章主要是研究物体的组成、分子热运动、分子间的作用力以及物体的内能。2.本章主要内容为分子动理论，以分子动理论为基础，将宏观物理量温度和物体的内能联系起来。属模块中高考必考内容。3.高考中以选择题形式考查对基础知识的理解，以计算题形式进行宏观量与微观量间的计算。第一课时分子动理论考点剖析【教学要求】1．知道物体是由大量分子组成的，理解阿伏加德罗常数。2．知道分子热运动，分子热运动与布朗运动关系。3．知道分子间的作用力和一些宏观解释。【知识再现】一、物质是由大量分子组成的1．分子体积很小，它的直径数量级是m．2．油膜法测分子直径：d=

2、V/S，V是，S是水面上形成成的单分子油膜的面积．3．分子质量很小，一般分子质量的数量级是kg4．分子间有空隙．5．阿伏加德罗常数：1mol的任何物质都含有相同的粒子数，这个数的测量值NA＝mol—1。阿伏加德罗常数是个十分巨大的数字，分子的体积和质量都很分小，从而说明物质是由大量分子组成的．二、分子永不停息地做无规则热运动1．扩散现象：相互接触的物质彼此进入对方的现象，温度越高，扩散．2．布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的的永不停息的无规则运动，颗粒越小，运动越；温度越高，运动越．布朗运动不是液体分子的运动．三、分子间存在着相互作用力1．分子间同时存在相互作用的和

3、，合力叫分子力．2．特点：分子间的引力和斥力都随分子间的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但斥力比引力变化更。重点突破知识点一微观量与宏观量关系的计算微观量与宏观量间的关系,以阿伏加德罗常数为联系的桥梁。解题时应抓住宏观量中的质量、体积、摩尔质量、摩尔体积、分子数目等，微观量中的分子质量、分子大小（体积与直径），气体问题一般用正方体模型，固体、液体分子一般用球模型。【应用1】(07南京调研)铜的摩尔质量为，密度为，阿伏加德罗常数为，则下列说法正确的是（　）A．1kg铜所含的原子数是B．1m3铜所含的原子数是C．1个铜原子的质量是D．1个铜原子所占的体积是导示:1kg铜

4、的量为，原子数是，A错。1m3铜质量为，摩尔数为，原子数是，B错。1摩尔铜原子的质量是M，1个铜原子的质量是，C对。1摩尔铜的体积为，一个铜原子所占的体积为，D对。故本题选CD。物质密度等于质量与体积之比，也等于摩尔质量与摩尔体积之比。摩尔质量为分子质量的6.02×23倍。摩尔体积为分子占据体积的6.02×23倍。知识点二布朗运动的理解布朗运动是花粉小颗粒的运动，它体现了分子运动的特点，不是分子运动。由于分子运动，对花粉小颗粒产生随机的碰撞，这种不平衡，使得花粉小颗粒运动起来。【应用2】(08镇江调查)用显微镜观察水中的花粉，追踪某一个花粉颗粒，每隔10s记下它的位置，得

5、到了a、b、c、d、e、f、g等点，再用直线依次连接这些点，如图所示，则下列说法中正确的是（）A．这些点连接的折线就是这一花粉颗粒运动的径迹B．它说明花粉颗粒做无规则运动C．在这六段时间内花粉颗粒运动的平均速度大小相等D．从a点计时，经36s，花粉颗粒可能不在de连线上导示:花粉颗粒的运动是杂乱无章的，10s内的径迹是复杂的，这些点连接的折线不一定是这一花粉颗粒运动的径迹，A错。它只能说明花粉颗粒做无规则运动，B正确。六段时间的位移大小不等，所以花粉颗粒运动的平均速度大小不等，C错。从d点再运动6s时间，花粉颗粒可能不在de连线上，体现花粉颗粒运动的无规则性，D正确。故选

6、BD。知识点三分子间的作用力与分子势能分子间同时存在相互作用的斥力与引力，它们都随分子间距离的增大而减小，斥力减小得快。斥力与引力的合力为分子间的作用力，又分别表现为斥力和引力。所以这里的概念容易引起混淆。【例3】(07新乡调研)当分子距离r＝r0时，分子间引力和斥力恰好平衡，若使分子间距离从r1逐渐变为r2，(r0

7、导示:当分子距离r＝r0时，分子间引力和斥力相等，距离再增大时，表现为引力，斥力减小得快，但分子力减小，ABC错，D对，故选D。讨论分子间斥力与引力时，应区别斥力、引力和作用力三者之间的关系以及它们在不同距离段上的特点。FxabcdO方法探究类型一分子力与宏观力的关系与分子力特点有关的习题主要有三类：一是判断对分子力特点的描述是否正确．二是利用分子力特点研究分子力做功，分子的加速度．三是与实际相关联的问题．要正确分析这些问题，必须准确把握分子力的特点，熟知分子间斥力、引力及合力随分子间距离的变化规律．应弄清楚是分子力原因还是其