高三物理选修知识点复习导学案36

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1、班级：姓名：13．5光的衍射导学案寄语：奇妙的世界要用我们的双眼去发现。【学习目标】1．认识光的衍射现象，使学生对光的波动性有进一步的了解．2．了解光产生明显衍射的条件，及衍射图样与波长、缝宽的定性关系．【学习重点】1．通过众多的光的衍射实验事实和衍射图片来认识光的波动性．2．正确认识光发生明显衍射的条件．【学习难点】认识光的衍射现象与干涉现象根本上讲都是光波的相干叠加．【知识链接】光的干涉现象反映了光的波动性，而波动性的另一特征是波的衍射现象。问题1：什么是波的衍射现象？问题2：能发生明显的衍射现象的条件是什么？问题3：我们常说“光沿直线传播”

2、，那么光是否会产生衍射现象？为什么生活中我们观察不到光的衍射呢？【新课学习】一、光的单缝衍射1.单缝衍射实验．用平行单色光照射狭缝，当缝较宽时，光沿着传播，阴影区和亮区边界清晰；减小缝宽，在缝较窄时，阴影区和亮区的边界变得模糊；继续减小缝宽，当缝足够窄时，尽管亮条纹的亮度有所，但是宽度反而。光明显地偏离直线传播进入几何阴影区。这就是光的衍射现象。2.光的衍射的形成．如图所示，当光传播到狭缝时，可把狭缝S看成许许多多个点光源，这些点光源发出的光在空间传播相遇叠加时加强或者削弱，屏幕上就出现了明暗相间的条纹。说明：其实，干涉、衍射都是波的叠加现象，从

3、本质上讲，两者并无区别。区分干涉、衍射，是一种习惯说法。在实际中，干涉、衍射常常出现于同一现象中。【思考与讨论】（1）既然光能绕过障碍物继续传播发生衍射现象，那么这与我们平时说的“光沿直线传播”不是矛盾了吗？该如何解释这两种现象呢？（2）课本62页第3题3.单缝衍射条纹的特征．(单色光的衍射图样)①明暗相间的条纹。②中央亮纹最、最，从中央往两侧亮条纹变、变。【思考与讨论】（1）光的单缝衍射图样和双缝干涉图样有什么异同？（2）光的单缝衍射实验中，减小缝宽，衍射图样如何变化？如果增大入射光的波长，衍射图样又如何变化？（提示：单缝越窄，入射光波长越长越

4、容易发生衍射）二、泊松亮斑请同学们阅读课本61页“科学足迹”了解泊松亮斑，进一步认识光的衍射现象。三、衍射光栅1.结构2.增加狭缝的个数会使衍射的条纹的宽度变，亮度变。【做一做】用两支铅笔夹成一条狭缝，将眼睛紧贴着狭缝并使狭缝与日光灯管平行，你会观察到什么现象？试着解释这个现象。【小结反思】1．光的衍射现象进一步证明了光具有．2．光的衍射现象是光偏离了直线传播方向绕到障碍物阴影区的现象，衍射光强按一定的规律分布，形成明暗相间的，它的规律与缝宽及光的波长有关．w.班级：姓名：13．5光的衍射检测卡（A）1、光沿直线传播的适用范围：（A）2、光发生明

5、显的衍射现象的条件：（B）3、观察单缝衍射现象时，把缝宽逐渐增大，看到的现象是（）A、衍射条纹间距逐渐减小，衍射现象逐渐不明显B、衍射条纹间距逐渐变大，衍射现象越来越明显C、衍射条纹间距不变，只是亮度增强D、以上现象都不会发生