九(上)六单元补充练习

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1、《秋水》同步练习一．语言积累1、下列注音正确的一项是（）A．泾jīng涘yǐ渚zhǚB．泾jìng涘sì渚zhěC．泾jīng涘sì渚zhǚD．泾jìng涘yǐ渚zhě2、下列词语中有错别字的一组是（）A．径流渚崖辩别望洋向若B．泾流劝谏旋转欣然自喜C．争辩穷匮孀妻遗笑大方3．“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？二．课堂点击1．指出下列加点词的意义：秋水时至时：（）百川灌河河：（）河伯始旋其面目旋：（）不见水端端：（）2．指出下列“之”的含义。野语有之日（）我之谓也（）少仲尼之闻（）泾

2、流之大（）3．翻译下列句子。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。“闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。4．填空：（1）庄子，名，中期国人，他继承并发展了的思想，为学派的重要代表人物。（2）《庄子》有篇，七篇十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为是庄子所作。三．选段在线秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在已。顺流东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之曰：‘闻道日，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非

3、至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”1．对文段层次的划分，正确的一项是（）A/B/C/D/2．文段中两个通假字是：通，通。3．请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语，。4．判断下列句子的对错，（对的打√，错的打×）A、文吕有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。（）B、“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。（）C、“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。（）D、文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。（）四．

4、延伸拓展阅读下列文言短文，完成文后习题。惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中。远三日三夜，庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海；非梧桐不上，非练食不食，非醴泉不饮。于是得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之日：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”1．下列加点的字意义相同的一项是（）A、于是惠子恐于是得腐鼠B、发于南海止于北海C、惠子相梁欲代子相D、子知之乎仰而视之2．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（）A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？B．或坐或卧，或仰或俯C．蛟或浮或

5、没，行数十里D．残贼公行，莫之或止3．下列句子加点的词语解释错误的一项是（）A．惠子相梁担任相国B．或谓惠子日有人C．非梧桐不止停止D．非练实不食精熟、精美4．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（）A．以小人之心度君子之腹B．井蛙不可与之语海C．山不在高，水不在深D．燕雀安知鸿鹄之志《愚公移山》同步练习一、基础训练1．《愚公移山》选自，这是一篇。2．给下列字注音：龀（）匮（）厝（）孀（）箕畚（）（）3．解释句中的字：⑴杂然相许许：⑵箕畚运于渤海之尾箕畚：⑶北山愚公者，年且九十且：⑷帝感其诚感：⑸而山不加增加：⑹聚室而谋日聚室：4．引用原文回答问题。愚公移山

6、的原因是：愚公移山的目的是：5．解释下列句中的通假字。指通豫南，达于汉阴。通，意思是。河曲智叟亡以应。通，意思是。寒暑易节，始一反焉。通，意思是。6．区分下列句子是疑问句还是反问句。⑴且焉置土石？（）⑵如太行、王屋何？（）⑶何苦而不平？（）⑷吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？（）7．本文成功地运用了对比手法，按要求填写下表。8．翻译下列句子。⑴以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？⑵遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。⑶子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？9．愚公认为移山一定能实现的原因是。10．你身边有没有当代的“愚公”，请

7、结合他（她）的精神谈一谈。二、同步解读北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子

8、又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”