辨析并修改病句导学案

《辨析并修改病句导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、辨析并修改病句导学案【学习目标】知识目标1：了解并掌握常见的病句类型。能力目标2：熟练运用所学知识解答题目。德育目标3：让学生恰当的表达语言。【学习重点、难点】目标1：了解并掌握常见的病句类型。目标2：熟练运用所学知识解答题目。【学习课时】12课时【预习导学】一、知识链接㈠句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语给下列句子划分句子成分：1、学生听报告。2、学生在多媒体教室听报告。3、三九班学生在多媒体教室听报告。4、三九班学生在多媒体教室听完报告。㈡什么是病句所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语规则，或违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就

2、逻辑方面而言的。这也就是说，造成语病的原因：一是语法问题，二是逻辑问题，三是修辞问题。㈢病句类型病句的类型较多，主要的有六种：1、搭配不当2、残缺和多余3、语序不当4、句式杂糅5、表意不明6、不合逻辑我们可以记为：四个“不”、一个“成份”、一个“结构”。二、修改病句相关符号表示删除表示删改 表示增加内容表示左右词语互换位置  表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动三、修改病句的原则1、努力保持原句的意思不变2、努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。3、尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。4、用简洁规范的语言指出句子的病因。四、命题探究“辨析并修改病句”作为高

3、考的保留“节目”，时常出现在全国各地的高考语文试卷中。1、语病题的命题方式大致上有四种：⑴判断句子是否有语病。⑵判断对错句的分析是否确切。⑶判断对语病的修改是否得当。⑷在原句上修改。2、命题的题型一般有：单项选择题、文字表述题和修改题。21【合作探究】（一）语序不当1.句子成分位置不当南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。2.分句位置不当强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。3、在这里，我们主要强调的是“语序不当”中的“多项定语不当”和“多项状语不当”这两种情况。⑴多层定语的排列顺序。从离中心词

4、最远处算起，多层定语的一般顺序是：领属、时间、处所+数量+动词、动短+形容词、形短+名词、名词短语。例如：①我国②年产300万吨钢③一座④炼钢厂⑤的⑥昨日⑦大型⑧开始上市⑵多层状语的排列顺序。从离中心词最远处算起，多层状语的一般顺序是：目的、原因+时间+地点+一般副词+形容词+表对象的介宾短语。例如：①今天早晨②在寝室里③他④还⑤为了记住这篇演讲稿⑥地⑦仔细⑧看了一遍⑨把它【课堂测评】修改下列病句：1、领操员的口号划破了寂静的清晨。2、全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。3、皎洁的圆月，灿烂的放射出光芒。4、他便瞪了我狠狠地两眼。5、林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。6、一

5、列火车轰隆隆地突然从东面开过来。（二）搭配不当1.主谓搭配不当自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。2.动（介）宾搭配不当哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。3.主宾搭配不当李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。4.一面与两面搭配不当能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。【课堂测评】1、他的崇高品质经常在我脑海中浮现。2、参加长跑的运动员在公路上驰骋。3、他一直仔细观察着对方的每一句话

6、。4、中国队在比赛中发扬了自己的风格和水平，取得了冠军。5、凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。6、李强之所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配她。7、今后我要努力地生活，报效伟大的祖国。8、经过耐心教育，他毕竟醒悟过来了。9、在大家的努力下，教室打扫得整齐干净。10、老师笑得那么慈祥，笑得那么耐心。11、五月的锦州，是繁花似锦、气候宜人的季节。12、他的革命精神，受到全国人民的爱戴。21（三）成分残缺或赘余1.成分残缺（1）主语残缺在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（2）宾语残缺法律专家的看法是，消费者当众砸毁商

7、品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。2.成分赘余如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。【课堂测评】1、许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。2、当时我们正在剧场进行排练新戏。3、中国队获得参加决赛阶段的资格。4、参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干部。5、目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。6、从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。（四）句式杂糅（一）两种说法混杂考试场设在一间古色的大厅里举行的。（二）前后牵连1、