新课堂教学模式推进会发言稿-新课堂我们走在阳光路上_0［精选范文］

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1、新课堂教学模式推进会发言稿:新课堂我们走在阳光路上尊敬各位领导，老师们，大家好！我叫xx，是xx小学五年级数学教师，我代表xx乡的全体师生欢迎各位领导和老师来我乡参观指导工作，你们的到来是对我乡教育工作的又一次促进和提升！感谢大家给我这次交流机会，我深感荣幸。我很幸运有一个优秀的搭档xx老师，有一群优秀的孩子们，因为他们的优秀，因为我们的第二个变化是：我们的学生从“要我说”变成了今天的“我要说”。新课堂实施以来，班里的每一个学生都都敢站出来发表自己的意见见，学生的口头表达能力、、思维能力、临场发挥能力力明显得到了提升，学生在在课堂的表现，俨然是个““小老师

2、”不仅神态自然，，举止大方，而且讲得条理理清晰，头头是道。他们点点评的内容不仅精彩到位。。点评方式也别出新样：除除了能给学生及时纠错，还还能举一反三举出类似的题题目，有的学生甚至去和展展示的同学挑战，即使挑战战失败也有鼓励的掌声。创创建新课堂以来，赞美的的的掌声，快乐的笑声在我们们的课堂时常响起。第三三个变化是：学生成绩的变变化。观摩了我们的新课课堂，你们肯定想问把学生生分组而坐，程度差的学生生不就把优秀的学生影响了4/4了吗？学生的成绩不会下滑滑吗？我们在刚创建新课堂堂的时候也不无担心，然而而，我们担忧的情况没有发发生，优等生的成绩不仅没没有下降，差生的

3、成绩反而而提高了，并且在课堂上表表现积极的那些中等生成绩绩提高的最明显。第四个个变化是：教师工作量的变变化。“万事都是开头难难”，除了在初期摸索阶段段我们要琢磨如何编制导学学案，如何去建设学习小组组，怎么样组织课堂辛苦一一些，现在觉得上课很轻松松，我们不再像以前那样口口干舌燥，一讲到底，只要要用心去倾听，去引导，参参与学生其中就行。在学生生日常管理方面，六名小组组长会帮我们分一多半的担担子，他们会帮助组员“纠纠错，解惑”。新课堂带带给我们更多的是快乐和喜喜悦，用我们自编一首诗来来描绘新课堂给我带来的喜喜悦之感：“你说我讲精神神爽，远离座位喜洋洋，老老师一旁

4、变“哑巴”，人人人享受新课堂。”第三个个方面，反思收获。可以以说，我乡今天的成绩是不不断探究、长期坚持得来的的，我们在实施新课堂过程程中并不是一帆风顺的，虽虽然有杜郎口的理论经验借借鉴，还是矛盾重重，刚开开始，不知如何组织课堂，，不知怎样编写导学案，在在新课堂创建初期敢发言的的学生也是不习惯于聚焦点点处亮相，发言时害羞得面面红耳赤，声音小，举止忸忸怩；当模式初步定型，刚刚能把学生的积极性调动起起来来了，却又发现我的学学生变得不善倾听，把最本4/4本真的面目丢失了，心浮气气躁的急于表现自己，展示示自己，点评的也五花八门门，甚至“跑偏”，比如我我们在学《小数乘

5、法》，学学生在黑板上写小数点的““点”字，写成“”，有学学生抓住这个“语文性知识识”进行点评，而不是围绕绕课堂任务，还有一些同学学同时点评，课堂秩序显然然乱了，还有刚开始预习课课学生不习惯这种教法，学学生讨论时间长，占用时间间，教学进度也跟不上。面面对这些疑惑我们也迷茫过过，犹豫要不要走回去按原原来方式教学，但庆幸的是是，我们有中心校得力的指指导，正在我们迷惘的时候候，卢院明校长的一句“思思路决定出路，”为我们指指明了方向，我们没有把问问题遗留到明天，而是积极极直面问题，想办法解决，，利用课余时间学习充电，，为下一步的出路理清思路路，如：对于学生发言时害害

6、羞得面红耳赤，声音小，，举止忸怩，我们用“我自自信我最棒，聚焦点出来亮亮相，吐字清声洪亮，目光光不再看师长，”这些展示示歌矫正学生的举止。针对对课堂秩序乱，我们用“聚聚焦--安静”维持秩序，，针对学生“点评跑偏”现现象，我们用“火眼金睛””来解决，面对问题我们没没有轻言放弃，而是用心琢琢磨，坚持到今天。在“创创建新课堂”的道路上，有有许多问题等待我们去探索索，面对探索中出现的问题题我们坚信“只要思想不滑滑坡，办法总比问题多”，，我们摸索着过来了，我们们还将义无返顾的走下去！！在新课堂创建过程中，，我们经历过从开始的激情情投入，到当中的迷茫困惑惑；从思想的激

7、烈碰撞，到4/4到最后的拨云见日，一片灿灿烂阳光。新课堂，孕育育着新希望！新课堂，我们们走在阳光路上！我的发发言完毕，谢谢大家！4/4