开展╲〞少年军校╲〞活动的理论与实践研究

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1、开展“少年军校”活动的理论与实践研究，是全国少年军校工作的重要组成部分，是推动中国少年军校事业不断创新发展的重要力量，同时也是中国少年军校总校“十一五”发展规划的重要内容。为了切实地做好这项工作，2006年10月，中国少年军校总校办公室（以下简称“总校办”）确定以中国少先队工作学会（以下简称“学会”）的“十一五”规划课题《少年军校的创新与发展研究》为先导，引领全国少年军校的“十一五”教育科研活动，并于同年12月填写了学会《“十一五”课题立项申请书》，完成了课题研究设计，在2007年1月上报学会申请立项；以后，学会将其立项为了“十一五”重点课题，同意开展研究。接着，200

2、7年9月18日，学会和总校办又在第七届全国少年军校示范校年会上举行了开题仪式，发布了学会《批复通知》，征求了与会代表对本课题的《开题论证报告》及相应管理办法的意见。至此，本课题研究基本完成了第一阶段——以学习调研为主的总课题确认立项阶段工作，开始进入了第二阶段——以研究内在效度为主的总课题及各子课题实践探索新阶段。为确保课题研究第二阶段的各项任务能够落到实处，以期在第三阶段——以研究外在效度为主的验证推广阶段取得高质量的成果，特根据研究需要和学会要求，制定本课题未来三年的研究实施方案，也即推进本课题研究的技术路线和组织路线。一、恪守目标宗旨——坚持本课题研究的正确方向和

3、指导思想中国少年军校总校“十一五”教育科研活动的指导思想和总目标是：认真贯彻党的十七大精神，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，全面落实科学发展观，构建和谐的少年军校教育，以《少年军校的创新与发展研究》大型群体课题为依托，深入研究我国“少年军校”活动中的理论与实践问题及其热点、重点和难点问题，繁荣少年军校理论，壮大少年军校研究队伍，努力为少年儿童的思想道德建设、国防教育和素质教育服务，为提高少年军校工作者的科研素质和能力水平服务，为促进全国“少年军校”活动的创新与发展服务。二、增强使命感责任感——充分认识本课题研究的重要意义及价值（一）充分认识本课题研究重要

4、意义发展是硬道理，是人类社会不断进步前行的永恒主题；而创新又是一个民族进步和发展的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。胡锦涛总书记指出：“全社会全民族的创造精神和创新能力，是推动全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的巨大力量。”自然，创新与发展同样也是我们少年军校事业的一个永恒主题，尤其在“十一五”新阶段更是具有重要的现实意义。1、中国少年军校自诞生20多年以来取得的巨大成绩和基本经验需要继续创新和发展中国少年军校是共青团、少先队组织在解放军、武警部队和公安干警的积极参与和热情支持下，在教育行政部门的统一协调和指导下，在中小学校及社会各方面的共同努力下，面向少年儿童开

5、展以“三热爱”（爱党、爱国、爱军）教育为核心，以国防教育为主题，辅以作风纪律培养、体能技能训练和14行为习惯养成活动的一种特殊教育组织形式。中国少年军校自上个世纪八十年代初兴起，已经走过了二十多年的光荣历程。二十多年来，中国少年军校一直得到了老一辈无产阶级革命家以及党和国家、中央军委、团中央、全国少工委等许多方面的高度重视与亲切关怀，活动内容不断丰富，活动方式不断创新，活动阵地不断增加，学员队伍不断壮大，迄今已发展到了2万余所，成为了我国新时期加强少年儿童思想道德建设、推进少年儿童素质教育、开展少年儿童国防教育和培养国防后备人才的重要途径和著名品牌，日益显示出了不可替代

6、的重要作用和旺盛的生机与活力，受到了全社会的广泛关注和普遍欢迎。但是，形势在发展，少年军校也还要继续发展；二十多年来的巨大成绩和基本经验需要我们认真传承和创新，许多的新情况和新问题也正在迫切地等待着我们以创新发展的新思路去进行更加深入的思考和研究。2、新世纪新阶段新形势下党和国家对未成年人教育事业一系列新指示的贯彻落实要求少年军校工作必须进一步创新和发展特别是进入新世纪新阶段以后，《中华人民共和国国防教育法》以法律的形式提出“有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动”；《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》对做好

7、今后一个时期的少年儿童教育工作又做出了新的部署；胡锦涛总书记也提出了少年儿童要“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的新要求。所有这一切，都是我们推进全国少年军校事业进一步创新和发展的新课题。尤其是科学发展观的提出，更是为我们指明了如何创新和如何发展的新思路。党的十六届三中全会把“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”作为一个突出的问题提到了全党和全国人民的面前。这一着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题的科学发展观，进一步指明了新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，