【山东潍坊高新区实验学校】孙丕和初中英语课例

《【山东潍坊高新区实验学校】孙丕和初中英语课例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“教学中的互联网搜索”教学设计课题：Module1Unit2Theyaregoingtotheopera.作者：孙丕和电话：15963676954单位：山东省潍坊高新区实验学校邮箱：sdwfsph@163.comModule1Unit2教学设计（外语教学与研究出版社《英语》初中一年级下册）山东省潍坊高新区实验学校孙丕和一、教案背景1．面向对象：面向七年级学生2．学科：初中英语3．课题：Module1Unit2Theyaregoingtotheopera.4．课时：1课时5．课型：读写课6.学生课前准备：预习单词、课文，准备好导学案7．教

2、师课前准备：A.利用百度引擎查阅世界时区划分有关网页资料，利用百度引擎查阅本节课要谈论的London,Moscow,Beijing,NewYork,LosAngeles在谈论的时间点时人们的活动视频资料B.教学的PPT课件C.准备好链接，备好课d.检查好多媒体设备，确保一切正常二、教学课题Module1Unit2Theyaregoingtotheopera.三、教材分析本单元谈论的内容是，以London,Moscow,Beijing,NewYork,LosAngeles这五个城市为例，谈论在当前这一时刻世界上不同的城市所处的时区不同，所

3、以也就有着不同的时刻，当地人们也就正在干着各不相同的事情。七年级下学期的学生从地理课中也学到了一些关于时区的知识，因此学生对于本单元的语言材料还是比较好理解的。本课所要训练的语法项目是现在进行时态。把知识放在具体的情景中，在情景中学习知识，形成语言技能和交际技能，拓展国际视野，进一步增进胸怀世界的良好世界观，这是本单元教材设计的目的。【学习目标】1.结合地理常识，知道世界上不同的城市被划分在不同的时区，有着不同的时间。2.结合提供的互联网信息，更形象直观地感知在不同地方的人们在干着不同的事情。3.基于阅读课文基础上的语言运用能力培养：现

4、在进行时态的进一步运用能力，本课所列动词在现在进行时态中的运用能力。4.情感态度：通过对世界不同城市的进一步了解，进一步增强学生的国际视野。【课型】读写课四、教学方法1.基于“先学后教，以学定教”的自主互助学习型教学2.分层阅读教学3.教学中的互联网搜索应用辅助教学五、教学过程【课前延伸】检查学生课前预习词汇情况。【课内探究】导入：T:Weknowthatatthismoment,peopleindifferentplacesaredoingdifferentthings.Why?S:Becausethecitiesareindiffe

5、rentTimeZones.T:Quiteright.Forexample,it’s8:00amnow.We’restartingourEnglishlesson.InLondon,it’s0:00am.Thepeopletherearestillsleeping.Today,we’lltalkaboutUnit2.It’saboutpeopleindifferentplacesaredoingdifferentthings.分层阅读:一读：Scanningthetext（总读）1.浏览课文，找出文中提到的5个城市分别是几点。CityT

6、imeTimeAreaLondon5:00pm中时区Moscow8:00pm东三区Beijing1:00am(nextday)东八区LosAngeles9:00am西八区NewYork12:00(midday)西五区2.（阅读技巧点播）阅读课文时要把握每段的开头句，它往往具有提纲挈领的作用。本文中的五的分段，每段第一句话就告诉了我们：这个城市是几点。3.网络链接：链接下面的网址，出现世界不同城市所在的时区。学生更为直观地了解伦敦、莫斯科、北京、洛杉矶、纽约这五个城市在不同的时区，由于时差关系，自然它们的时间也就不一样了。请点击下面的网址

7、链接，http://gb.weather.gov.hk/gts/time/clock/clockHc.htm?menu=time（了解：香港特别行政区政府香港天文台世界各地时间）请点解下面的网络链接，http://wenku.baidu.com/view/6d703aec0975f46527d3e1e3.html（了解：世界不同城市所在的时区）二读：Fastreadingtochooseaorb.（分段速读）分别阅读课文的五小段，选择正确的一项。1.InMoscowa)peoplearehavingdinner.b)peoplearen

8、’tgoingtotheopera.2.InLondona)peoplearen’tleavingwork.b)peoplearegoinghome.3.InNewYorka)peopleareworkin