spss软件在成绩分析中的应用研究毕业论文

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1、中图分类号：本科生毕业论文（设计）（申请学士学位）论文题目SPSS软件在成绩分析中的应用研究作者姓名陈敏专业名称信息与计算科学指导教师朱方霞2012年3月24日学号：2009211890论文答辩日期：2013年5月6日指导教师：（签字）：摘要3Abstract31、绪论42、SPSS研究的主要统计分析方法42.1T检验原理42.2卡方检验原理53、运用SPSS软件进行统计53.1用SPSS软件对成绩进行定义和录入83.2对俩组成绩进行分段83.3绘制频数分布表及成绩分布直方图83.3.1绘制频数分布表83.

2、3.2绘制成绩直方图123.3.3通过频数分布表和成绩分布直方图进行分析比较俩组成绩144、运用T检验原理和卡方原理进行研究144.1T检验原理研究俩组成绩144.2卡方检验原理研究俩组成绩165、运用SPSS软件对其它成绩方面进行探究175.1试卷难度分析175.2试卷信度分析185.3试卷的区分度分析185.4总结19参考文献19致谢20摘要摘要：SPSS是StatisticalPackageForTheSocial的英文简称，即社会科学统计统计包，它是世界上最著名的分析软件，也是世界上最早的统计分析软

3、件，自1984年SPSS总部首先推出了第一个分析软件微机版本SPSS/pc+以来，已得到广泛的应用。如今SPSS软件已出至版本20.0。由于SPSS软件具有操作简便性、功能强大等特性，目前广泛应用于成绩的分析研究。AbstractSPSSisStatisticalPackageForTheSocialEnglishabbreviation,namelystatisticalpackageforthesocialscience,itistheworld'smostfamousanalysissoftware,

4、isalsotheearlieststatisticanalysissoftware,since1984theheadquartersoftheSPSSfirstlaunchedthefirstanalysissoftwareformicrocomputerversionofSPSS/pc+,hasbeenwidelyapplied.NowtheSPSSsoftwarehastoversion20.TheSPSSsoftwarehastheadvantagesofsimpleoperation,power

5、fulfunctionandothercharacteristics,analysisofthecurrentwidelyusedinperformance.1、绪论考试是教育评价的有效办法，随着课程改革的深入，如何用好和改进这种手段，是每个教育评价者都要面对的问题。通过对试卷的分析，可以帮助我们更好地进行教学设计，改进教学方法、手段，从而达到良好的教学效果。因此，学生测试成绩的数据分析就变的很重要，它是教学活动的一个重要组成部分，是教师的教学工作之一。本文中使用SPSS统计软件进行试卷分析，具有实用、简单

6、、可操作性强等特点，能满足试卷分析全部指标的分析计算，为教学工作起到一定的指导作用。SPSS是StatisticalPackageForTheSocial的英文简称，即社会科学统计统计包，它是世界上最著名的分析软件，也是世界上最早的统计分析软件，自1984年SPSS总部首先推出了第一个分析软件微机版本SPSS/pc+以来，已得到广泛的应用。如今SPSS软件已出至版本20.0。曹玉茹在《SPSS在成绩分析中的应用研究》一文中提出考试是教育评价的有效办法，在教学评价中考试成绩是一重要的指标，通过考试可以在某种程

7、度上反映学生对课程的掌握程度。由于SPSS软件具有操作简便性、功能强大等特性，目前广泛应用于成绩的分析研究。2、SPSS研究的主要统计分析方法2.1T检验原理T检验是用t分布理论来推论差异发生的概率，从而比较俩个平均数的差异是否显著。T检验分为单总体检验和双总体检验。单总体T检验时检验一个样本平均数与一个已知的总体平均数的差异是否显著。双总体T检验是检验俩个样本平均数与其各自所代表的总体差异是否显著。2.2卡方检验原理卡方检验是以卡方分布为基础的一种假设检验方法，主要用于分类变量，根据样本数据推断总体的分布

8、与期望分布是否有显著的差异，或推断俩个分类变量是否相关或相互独立。3、运用SPSS软件进行统计例：在某校数学系某一位数学教师教导下的俩个班级（1班和2班）的期末考试成绩如下：图1：班级名称数学成绩175193181175198154182158189179182179190195188180179168189187176196190185180198149185173164班级名称数学成绩265289265287