暑期阅读强过上兴趣班

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1、暑期阅读强过上兴趣班　　广东学生平均阅读量堪忧 儿童文学作家和教育家接受本报独家专访时强调——　　《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，中国学生的阅读量平均每年为5000字，广东学生的阅读量则更少，还不到美国等西方国家孩子阅读量的六分之一。相关专家接受采访时表示：“家长要把童年还给孩子，没有一定的阅读量，报一千个兴趣班也没用。”　　2009年是儿童阅读年，针对老师和家长关注的话题，本报记者专访了相关专家、作家及资深教师，向家长和学生推荐好书和读书的方法，希望大家度过一个轻松而有书香味的暑期。　　本专题采写及摄影 本报记者吴波　　阅读，将童年彻底还给孩子　　

2、著名教育家、中国关心下一代工作委员会专家委员、中国养成教育总课题组组长林格在这个暑期推出新书《教育是没有用的》，引起众多的家长和学生的关注。林格在接受采访时表示，“孩子的教育要顺其天性，孩子的天性有5个：主动性、成功性、阶段性、觉悟性以及美德性。孩子的这个天性不是老师和家长想改变就可以改变的，我们教育起到的是‘大用’而不是‘功用’的作用，所以，对孩子的天性而言教育是没用的。”　　林格认为，“暑期让孩子去报班，不如还给孩子一个彻底的童年。阅读是人类最高级天性，孩子们的成长阶段基本上是形成人生观、世界观、价值观最关键的时期。这个时期读一些对他们的思想能够产生积极影响

3、的作品非常关键。就广州的学生而言，他们的基本阅读量都不够，这是一个很严重的问题，暑期学生增加阅读量比报一千个兴趣班还有用。”　　著名儿童文学作家伍美珍的多个系列作品尤其是其代表作“阳光姐姐小书房”引起了小读者们的强烈共鸣。伍美珍接受采访时表示，暑假要给孩子一个轻松的假期，不要有太多的其他学习压力，让孩子有时间轻松地阅读他们想看的书非常重要，绝大部分家长在孩子的阅读生活中是处于缺席状态。她表示，社会竞争日趋激烈，儿童过早承受压力，背上繁重课业。孩子们必须通过阅读来掌握和了解道德价值观念，学校和家长的说教是无法通过用校园故事来传达道理相比较的。孩子阅读一本好书，往往

4、更贴近时代精神，贴近孩子的生活，贴近孩子的心灵。　　每天陪孩子一起阅读20分钟　　青少年阅读随着时代的变迁出现了不同的潮流：上世纪60年代，革命英雄主义是主旋律；上世纪70年代，从电影改编来的图书是主流；上世纪80年代，儿童图书类型开始丰富；上世纪90年代至今，个人英雄主义让孩子们向往。如今，男生喜欢看偏向打斗型的漫画，比如《变形金刚》、《正义联盟》等强调的个人力量、个人英雄主义的书籍，《正义联盟》作者吕新说，能够让孩子们爱读，又对孩子们有用，就是她写《正义联盟》的最大动力；而女生比较喜欢看情感丰富的漫画，如《美少女战士》、《戴牙套的青蛙王子》等。　　广州大学附

5、中资深教师肖鹏长期从事教育方面书籍的写作，他表示，“青少年早期阅读应该选购图文并茂的作品，儿童在进行阅读活动时，会获得一种满足的愉悦感，也是使儿童成为终身学习者的开端，能为儿童的终生发展奠定一个良好的平台。现在父母对孩子的教育投资很大，但很少有家长能够每天坚持陪孩子一起亲子阅读20分钟，大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。” 　　他指出，“家长有责任引导孩子阅读，阅读应按不同年龄段进行。譬如学龄前的阅读主要是儿歌、童话，入学后阅读应以故事性为主，同时要注重听、读、说、写四环节的锻炼，少年儿童读明志明理的书尤为重要。”　　

6、小贴士：　怎样为孩子选书?　　0～1岁：可以选择能对他的视觉和听觉产生深刻而且美好印象的读物。最好选择有韵律的文字，比如简单的童谣、儿歌、唐诗等等。 　　1～3岁：为这阶段的孩子选择书，尽可能选择图画幅面相对开阔，字体偏大，阅读舒适感强的。最好不要选纯粹电脑制作的图画。 　　3～5岁：在这个阶段，应该鼓励孩子开始培养自己的兴趣。大人一方面应该选择自己真心喜爱的书，一方面也应该适当控制，不要让自己的趣味过多地限制孩子的发展。 　　5岁以上的孩子：选择自己和孩子都喜爱的童书。真正优秀的童书，需要同时征服孩子和大人。　　暑期好书推荐：　　《我们叫它粉灵豆》、《不要讲话

7、》、《成绩单》（安德鲁·克莱门斯著）　　《少年红色经典——微山湖上》（邱勋著） 　　《闪着泪光的决定》（郁雨君著） 　　《珍珠》（汤素兰著） 　　《戴牙套的青蛙王子》（彭懿著） 　　《闹别扭的星期一》（商晓娜著） 　　《一棵长着耳朵的树》（杨红樱著） 　　《最美的儿童诗——校园弦歌》（徐鲁著） 　　《好小子——童年故事》（罗尔德·达尔著） 　　《5月35日》（埃里希·凯斯特纳） 　　百年百部中国儿童文学经典书系——城南旧事 　　长袜子皮皮(林格伦作品选美绘版)　　女孩子必读的100个公主故事　　小故事大道理——好心态决定孩子的成败(小学版) 　　小故事大道理——

8、好性格改变孩子的一生(小