鲁教版小学语文二年级下册24画家和牧童

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1、鲁教版小学语文二年级下册24画家和牧童教学目标：1．会认21个生字，能读好带生字的词；2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质；3．结合插图展开想象,懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。教学重、难点:识字写字，图文结合阅读理解体会人物的优秀品质。教具准备：1．一幅能明显表现“浓墨涂抹”和“轻笔细描”两种技巧的国画；2．相关课件。教学时间：2课时教学流程：第一课时一、直接揭题，导入新课。1．今天我们学习24课，板书课题：画家和牧童2．指读课题，“牧童”是什么意思？3．你猜猜老师为什么把“画家”

2、两字写得那么大，“牧童”两字写得那么小？在书写课题时画家写得大，牧童写得小，设下悬念，为最后感悟画家戴嵩谦虚、牧童不畏权威勇于挑战权威这样的品质打下伏笔，激发学生读文的探究欲望。二、初读感知1．生自由大声读课文。2．检查生字词：识字中通过“同桌交流识字方法，难字集体交流运用”等，培养学生自主识字能力。出示词语：我会读：gòuǎipīpingcánkuì购买和蔼批评惭愧gǒngyíngqǖ拱手牛蝇驱赶价钱qiàomòmǒmiáo翘起来浓墨涂抹轻笔细描①自己试试（生自由读词）②师：下面请你当当小考官，同桌同学相

3、互读，读得好的夸夸他，读得不好的帮帮他。③师：小考官们，现在老师要考考你们，刚才你们在听、读时，发现哪个词很难读，但是通过努力，你也把他读好了。重点：惭愧（“惭”前鼻音、平舌音，“惭愧”两个字都是竖心旁，表示跟心情有关）牛蝇（“蝇”为后鼻音，牛蝇是一种专门叮牛的蝇子）浓墨涂抹（声调难读准，师领读时可以示“墨”“抹”的生字卡片）轻笔细描（“描”第二声）④指名读：解决了这些拦路虎，读起来一定更正确了，谁敢一个人站起来读全部词语？在生字教学上，我就是采取先学生自己读，再和同桌交流，最后抓住难记字：戴和蔼集体讨论。

4、⑤齐读。⑥小游戏：师动作演示，生猜词。a翘起来b拱手师：什么时候要拱手？生回答师小结：道别致谢问候祝贺师：拱手是古代人民文明礼貌的一种表现方式。文中哪位古人向谁拱手？板书：戴嵩（齐读）同学们都读了课文，你知道戴嵩是个怎样的画家？（画技和人品两方面回答）师：老师教同学们一个夸赞画画水平好的词语板书：画技高超（齐读）三、精读感悟1-4节1．师：你从哪些句子能看出（戴嵩画技高超）来呢？请同学们一边轻声读课文，一边用“—”划出有关句子，再读一读。2．生自主学习，师巡视。朗读感悟环节，我充分尊重学生的个性化体验，围绕

5、一个主导性问题即：从哪里看出戴嵩是一个著名的画家，引导他们在读读、想想、说说中进行充分的体验。3．汇报交流，指导朗读。课件随机示句A．他的画一挂出来就有许多人观赏。①指名读句②课件示句“他的画挂出来，有许多人观赏。比较异同（这样读听不出戴嵩的画特别的好，也许挂出时间很长了，才有人上去看，用上“一…就…”说明刚挂出来就有人观赏，可见戴嵩的画非常受人喜爱。）一……就……的说话，让学生知道同一种意思有不同的说法，又学会了运用句式，还能从语言文字中理解人大家都喜欢戴嵩的画，从而感悟到戴嵩确实是一个著名的画家等。这样

6、，在这节课中，学生自读，自悟的过程是对语言文字的训练过程，也是一种学习过程和方法的体现，同时也是一种情感的体验和升华，三者不是孤立，而是和谐统一的。统一在从语言文字中感悟戴嵩是一个著名的画家的一个目标之下。③师：你能读好这句话吗？（指名读、齐读）B．看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。①指名读句②师：你能从哪些词体会出他的画特别好？“没有不点头称赞的”说明每个人看了都会夸戴嵩的画好；“争着”“花大价钱”说明花了很多钱还不一定买得到。③师：怎么样才能把这层意思读出来呢？试读、指名读。C．他一

7、会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。①指名读句。②师：“浓墨涂抹”和“轻笔细描”是画中国画的两种基本技法。展示一幅山水画，指出其中的两种技法。师：你愿意当一回大画家来演示一下吗？（师读句，生演示。）③师：是啊！当时大画家戴嵩一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，真是挥洒自如呀！你能读好这句话吗？④试读、指名读（点评：我好象真的看见大画家在那儿挥洒自如呢！）小组读D．“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。①指名读句②师：这么好的画老师也想夸一夸（故意漏去一个“画得太像了”）比较异同（生

8、口答）师小结：实在是太像了，商人忍不住从心底里夸了一次又一次，谁再来夸一夸？③师：是啊！像这样的画，一般的画家画不出来，所以称之为绝妙之作！谁能加上动作来夸夸这绝妙之作？生加动作读句（师评价：你这位商人都打算花大价钱买下这幅画了，是吗？）④男生齐读。E．“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。①指名读句师：是呀！只有马良的神笔才能画出活的画来。②女生齐读（师：这样就是“赞扬”别人。）F．