高中病句改错专题复习

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1、病句改错专题复习一.类型①语义错误1、搭配不当（主要包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。）2、表意不明（包括赘余、歧义、不确定与确定之间关系不对等）3、不合逻辑（包括从属并列）②语序错误4、语序不当5、结构混乱（又称句式杂糅：结构混乱也称为句子杂糅，即把不同的句式、不同的表述方式糅合在一个句子中，造成了结构混乱。）6、成分残缺二、辨析病句的基本方法1、语感法——先读，读不通顺，多数有问题，可以辨别出不合逻辑和语序不当。（或可先打问号；如果剩下两个选项选择无病句的一项，一项不确定，另一项不通顺，多数选不确定的一项。）2、主干

2、法——提取句子的主干（主谓宾的中心语），可以辨别出搭配不当和成分残缺两项。3、拆句法——按语意，把句子至少（多数）拆成两句。可以辨别出表意不明（歧义）和结构混乱（句式杂糅）。三、病句举例（一）“搭配不当”举例类型一：谓语、宾语搭配不当，动宾短语搭配不当同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。（“注视报告”搭配不当，将“注视和”删去）类型二：主谓搭配不当她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。（主语“歌声”与谓语部分搭配不当。把“声”字去掉或把“焕发着泥土的芳香”去掉。）

3、类型三：关联词语搭配不当晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人。他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。（“无论”和“从……到”不搭配，改为“无论创作或演出”，或改为“无论创作还是演出”。）类型四：定语和中心语搭配不当“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（2004辽宁卷）（句中并列短语“深刻而宽广”作定语修饰“内涵”。“内涵”“深刻”可以，“宽广”显然不妥，应改为“丰富”。）类型五：数量词组和（主、宾）之间搭配不当（二）“表意不明”举例类型一：赘余（重复啰

4、嗦）每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。（“提前”与“预支”重复。）类型二:歧义市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。（由于“严禁”涉及的范围不同，句意可以有两种不同的理解：一是只严禁“养犬”，二是严禁“养犬”和“捕杀野犬、狂犬”。）类型三：不确定与确定之间关系不对等在世界高科技领域能否占有一席之地，是一个国家科技实力的重要体现，也是中科院几代科学家的共同梦想。（“能否”与“也是中科院几代科学家的共同梦想”矛盾。）（三）“不合逻辑”举例类型一：一般性不合逻辑绿

5、如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带入迷人的天地。（“绿如屏风的青山，潺潺的流水”应包含在“油画般的景致”之中，应把“以及”改为“等”。）类型二：从属并列我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。类型三：多否表意不合逻辑睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”，禁忌，通俗地说就是不能这样做，该句前有“三忌”作总领，每一分句有“忌”和“不可”作两次否定，意思说反了，应删除三个“不可”。）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（误

6、用了反问句。反问句“谁……呢？”应是肯定句表示否定义，否定句表是肯定义。句中提到“现在仍需要学习雷锋”应是肯定的，而句中使用“否认……不”的双重否定，等于肯定句，结果句子就表示了否定的意思。正确的表述应该删除句中的“不”。）（四）“语序不当”举例类型一：多项定语的排列一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（正确语序：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。）【多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语从远到近的顺序一般是：①表领属关系（谁的）②表示时间、处所（什么时候、什么地方）③表指代或数量（

7、多少）④表动词性词语、主谓短语（怎样的）⑤表形容词性短语（什么样的）⑥表性质、类别或范围（什么）⑦（中心语）】类型二：逻辑先后顺序不当建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须坚持以壮大农村经济为中心，进一步发展和解放农村生产力，促进农业稳定发展、农民持续增收。（应将“解放”和“发展”交换顺序。）类型三：主语不统一（偷换主语）蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（正确语序：蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。）（五）“结构

8、混乱”（句式杂糅）举例“