《北美大陆上的新体制》说课稿

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1、丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作《北美大陆上的新体制》说课稿尊敬的各位评委、老师：你们好！我今天说的课题是《北美大陆上的新体制》是岳麓版高中历史必修Ⅰ第三单元第9课的内容，其课程标准是“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同”，根据课标的要求，下面我从四个方面说说自己对这堂课的理解和设计：一、教材分析：1．说教材地位和作用本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。本课主要讲美国所建立的民主共和制。它是美利坚民族赖以生存和发展的基础，后来又成为资产阶级代议制的典型，深刻影响了世界其他国家

2、的发展，且对我国当今政治的改革大有裨益。因此本节内容的地位十分重要。2．说教学目标(1)基础知识：美国1787年宪法和联邦制的权力结构，两党制在权力制衡中的重要作用。(2)过程与方法:在教学过程中通过教师示范研究问题的方法,使学生掌握观察、认识同类问题的理论、方法和思维方式，从而能够举一反三，顺利解决同类问题。(3)情感态度与价值观:A.培养历史唯物主义世界观B.通过学习三权分立和美国内战的意义，认识国家稳定对于当今各国的重要意义。3、说教学重点与难点重点：1787年宪法中体现的分权制衡的原则难点：对比美国总统制与英国君主立宪制的异同二、教学方法1、

3、教学方法：问题探究法、合作讨论法、读图分析法。2、教学手段：制作多媒体课件辅助教学,再现丰富多彩的历史画卷.三、学法指导1、学情分析：本节内容初中课程中已经有所涉猎，具有一定的基础，但主要是感性认识。高中阶段是学生思想活跃,兴趣广泛.但对知识的掌握还没有形成体系;对历史现象的认识也没有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。所以在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养其历史思维能力。2、具体实践：以设问方式,激发学生自主学习与思考：如建国初期美国想继续发展面临什么问题，美国开国元勋采取什么方法解决此问题？等四、教

4、学程序：导入：利用多媒体教学平台上展示2008美国大选的漫画。（设计意图）调动了学生的好奇心、活跃了课堂气氛，同时也达到了检验了课前预习的要求和效果，使学生能够“课伊始、趣亦生”。教学过程：一、联邦制育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作（一）、新体制（联邦政府）建立的背景指导学生阅读教材，思考：建国初期美国想继续发展面临什么问题，美国开国元勋采取什么方法解决此问题？初步的形成对建国之初美国的认识并解释邦联和联邦的概念，从而让学生加深对联邦的优势理解。从面

5、对建立中央政府又要实行共和制的问题，从而引出宪法的制定和体现的原则，以有利于下一步的教学。并以“美国宪法之父”麦迪逊的图片及其经典言论引出美国宪法的制定。（二）、新体制（联邦政府）的建立：1787年宪法联邦宪法共有三个原则，用图例和表格解释以便于学生加强记忆，其中着重分析分权制衡原则，使学生对美国总统制共和制的权力结构体系形成一个充分的认识，对美国的代议制民主加深理解。从积极与消极两个方面去分析，如消极方面有如种族歧视、妇女没有选举权等，使学生对1787年宪法形成一个全面的认识。（三）、新体制（联邦政府）的巩固：组织学生翻译林肯总统演讲中的片段，激发

6、学习兴趣。（设计意图）由此开始对美国内战原因的分析，使学生充分认识到：州权主义恶性膨胀的恶果，是造成战争爆发的根源。美国内战最终解决州权主义恶性膨胀这一问题：巩固了美国联邦制度，“分裂之家不可持久……”这掷地有声、感人肺腑的演讲，使学生想到今天台湾与祖国大陆分裂的现状，更能体会林肯总统为维护国家统一的良苦用心。二、两党制关于两党制，在学习英国的政治制度时已经了解了它的含义了。因此可以直接进入学习。（一）、3、两党制的发展历程：通过驴象之争的故事引入两党制的学习，激发学生的学习兴趣，着重讲述两党的统治基础发生变化，使学生了美国两党制的发展。（二）、两党

7、制的评价展示相关数据和图片，从积极和消极两个方面进行评价，使学生形成对美国两党制的一个总体上的评价。并加深对美国民主制的理解.课堂讨论：美国总统共和制与英国君主立宪制的区别（设计意图）让学生依据所学知识，各抒己见。加深对这一知识点的理解。课堂小节18世纪后期，北美大陆上矗立起一个共和国。这是人类历史上第一次在一个幅员辽阔的国度里实行共和政体，开创了现代政体的另一种形式。本节课的重点是美国的1787年宪法，宪法所体现的联邦制原则，分权制衡原则，民主原则，在这些原则下，美国建立起了联邦制的国家，同时，两党制在美国的政治生活中发挥着巨大的作用。知识结构：展

8、示知识结构明确重难点课堂练习：通过有选择的训练题达到巩固基础知识的目的作业布置：课后练习题板书设计：第九课北