大二学生的职业生涯规划

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时间:2018-04-30

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1、大二学生的职业生涯规划  我的大学职业生涯规划  我是一名大学二年级的学生,现在正是对自己深入思考的时候。对自己的未来,对自己的专业和性格进行深入了解,需要规划自己的人生啦。  在做这份职业规划报告前,我已经做了朗途职业规划在线测评和中华英才网职业兴趣测评。根据测评报告,我深入地分析了自己的性格及优缺点,分析了现在的就业环境和社会的基本情况。给自己确定了职业目标从基层工作起步,为下层人民带去先进的技术,做一位优秀的企业管理人员!  职业规划测评报告和职业兴趣测评报告显示,我的性格类型是照顾者型值得信赖和依靠,我认真负责,忠于职守、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢依据实际情况来考虑问题

2、;善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息,善良且有同情心,喜欢关心他人并提供实际的帮助,对朋友忠实友好,有奉献精神;再加上我是来自农村的,从小就有吃苦耐劳的精神,能经受各种磨人的打击,所以现在我就更加坚定了我的这一职业追求了。  我知道要做一位优秀的企业管理人员是需要很丰富的知识的,而且也要很有耐心和信心,对我来说这是很高的要求。虽然在这方面我的性格特点和兴趣爱好有一定的优势,但是我在这方面的专业知识水平较差,而且我也不是管理类专业的学生,但是我会针对我现在这方面的知识水平的缺陷会在大学下来的这几年时间里努力提高。在大学里,我会继续在我这个专业努力,深入学好电子信息工程这个专业,使自己有

3、较好的科学基础知识和技术,同时我也加强自己的行政管理方面知识的学习。这样我在以后的基层工作中能较好地发挥我的才能。在接下来的几年中,我会充分发挥自己的优势,针对自己的特点,制定详细的学习规划,努力去掉自己的缺点,为实现自己的职业目标而努力奋斗。  (一)自我分析  现在,我将对自己进行剖解,是自己更加了解和认识自己。根据分析和自己的理想,完善自己的职业规划,使自己的人生之路走得更远、更畅。  一、客观剖析  (一)性格特点  性格决定人生,也成就我们的事业。生活中我们对每一个问题的判断,对每一件事的处理,对身边的人和事的态度都是决定于我们的性格的。  了解我们的性格,杨长避短,化缺点为优

4、点,这样我们的人生才过得更加绚丽。  1.测评结果与分析:  根据上图分析和总结可以得出,我具有友善、负责、认真、忠于职守的特点,只要认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做认为毫无意义的事情。但同时我也比较务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢依据实际情况来考虑问题。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息,不喜欢逻辑的思考和理论的应用。对细节有很强的记忆力,如声音的音色或面部表情。与人交往时较为敏感,谦逊而少言、善良、有同情心,喜欢关心他人并提供实际的帮助,对朋友忠实友好,有奉献精神。虽然在很多情况下有很强烈的情绪反应,但通常不愿意将个人情感表现出来。做事有很强的原则性

5、,尊重约定,维护传统。工作时严谨而有条理,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分展现出自己客观的判断和敏锐的洞察力。同时,我比较喜欢和人打交道,喜欢交朋友而无论他来自何方。善于言谈,能快速的和别人找到话题,使自己快速地和别人熟悉起来,喜欢帮助别人和领导指挥别人,并具有相应的能力。一直以来我都比较喜欢历史政治,喜欢和别人一起谈论时事政治,评论政治风云人物。同时我也是比较喜欢看报纸,了解新闻,对每个事件都喜欢提出自己的意见和观点。可以说我是一个政治倾向比较强的人吧!  2.李庆定喜欢读的报刊  1)参考消息  2)人民日报  3)南方日报  4)读者  5)广州日报  (二)

6、兴趣爱好  兴趣是大海里的一盏灯,指引我们走向成功的港口;兴趣也是我们最好的老师,所以我们选的职业是跟兴趣息息相关的。好的兴趣爱好,能是我们在走向成功的路途中更加平坦,事半功倍。  1.测评结果与分析  通过上图可以看出,我的职业兴趣最高分为社会型,其次是企业型。社会型的共同特点是助人为乐,有责任心,热情,善于合作,富于理想,友好,善良,慷慨,耐心。喜欢社会交往性工作,通常喜欢周围有别人存在,对别人的事很有兴趣,乐于帮助别人解决难题。喜欢与人打交道,乐于从事经营事务,性格倾向于乐观和自信,进取心强烈,勇于进行大胆的尝试。在管理活动中,有明确的目标取向,善于指挥、影响他人,占有欲和支配较强

7、,巧于辞令,行为举止得体,特别善于交际。精力充沛;喜欢表现自己,组织管理能力很强。作风果断,对目标能不懈追求,持之以恒。这些都是非常适合一位管理者的,成为一名企业的管理人员。我对管理这方面比较感兴趣,所以我以后的学习将会用多一点的时间将自己的管理方面的知识加强。同时我对我的专业知识也是比较感兴趣的,所以也努力将自己的专业知识学好,让将来自己能用自己的专业知识和管理才能来管理好一家企业。  2。李庆定个人兴趣爱好一览:  1)读书看报

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