胡寄窗研究中国经济思想史所遵循的规则,经济思想史论文

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1、胡寄窗研究中国经济思想史所遵循的规则,经济思想史论文　　一、遵循科学的学术规范，尊重经济思想发展的内在逻辑　　胡寄窗教授在20世纪30年代接受了西方规范的经济学教育，掌握了理论经济学的分析范式。20世纪40年代，经济学在西方国家己经分门别类且发展到较高的水平，而中国经济学可以说是中国社会科学中最落后的学科之一。为改变这种状况，胡寄窗教授留学归国后着手创办了《经济学报》杂志，致力于向国内介绍前沿的经济学理论。胡老认为，该刊专注经济学领域虽然不符合当时注重应用研究的潮流，但理论为事实之母，因此该杂志的风格注重经济学理论的研讨。在新中国成立以前，胡老尚保存底稿的近30篇文章中，

2、有近1/3是对现代经济学概念和理论的介绍，包括无差异曲线、费雪的货币数量说、凯恩斯理论、替代弹性、需求曲线、报酬递减法则、充分就业论、供给曲线等。在《经济学报》停刊之后，胡老又主办《经济论评》杂志。除了主办杂志之外，胡老还积极著书，介绍外国经济学的发展。胡老在回顾民国时期撰写的-部经济学说史时认为，该书在世界同类著作中也应该是较为新颖的一部，因为其内容己为凯恩斯、垄断竞争理论和一般均衡理论等辟有专章介绍。　　胡寄窗教授早期一直从事外国经济学说史的教学和研究工作，但他认为，不能只懂得西洋的经济学说史，置祖国的经济文化遗产于不顾。③在转向中国经济思想史的研究工作后，胡寄窗教授

3、遵循国际上经济学通行的学术规范，运用现代经济学理论考察和分析中国经济思想。胡老认为，用现代经济理论考察古代中国经济思想是必然的，如果不运用现代经济学对中国经济思想史进行研究，不仅不能很好地分析古近代经济思想，而且其分析出来的成果有可能是无意义的。新科学的起点，具体地说，就是采用世界通行的科学的分类体系和科学的分析力一法。只有从这里出发，才能更好地整理祖国的光辉文化遗产，才能正确地引进和消化国外的先进科学知识，从而在新的条件下为全人类的文明作出贡献。　　除了运用国际上经济学通行的学术规范对中国经济思想史进行研究之外，胡寄窗教授还强调关注中国经济思想史不同时段的内在特点，认为

4、在体例上应根据中国经济思想发展演变的自身逻辑线索进行架构。中国近代早期经济思想史著作主要按人物思想设计体例，到了民国时期，大量经济学成果涌现，很难再按照人物铺排经济思想。胡老对《中国近代经济思想史大纲》研究体例进行了创新，鸦片战争到1919年五四运动前夕的经济思想以人物为中心展开论述，五四运动到1949年的经济思想则按专题进行考察。胡老认为，如果我们仍照五四运动以前那样，以个别经济学家为体系来编写，那将是对国外经济学教科书内容的复述，人人千篇一律，缺乏新的内容，即使个别经济学家在极个别问题上倡尔有点新见解，也不足以用专章来论述。此时期的经济学家们对国外经济学说较系统的传播

5、作用是可以肯定的，但从经济科学的历史发展角度考察，又当别论。　　二、重视外来思想的准确性，以原创性贡献作为梳理经济思想史取舍的准绳　　中国经济思想史是一门具有较为明显本土特色或有中国特色的学科，中国经济思想有着自身的渊源和久远的历史，曾以其光辉成就自立于世界经济思想之林;而中国的经济学却是近代以来受舶来经济学影响的产物。考察中国近代经济思想的发展演变历史，其中一条重要线索，便是在向西方学习的过程中，曾经贯穿着中国传统的古旧经济思想与从西方引进的新鲜经济思想之问的较量和斗争。因此，在本土和国际的互相碰撞中梳理出中国近代经济思想的演变线索，成为胡老对中国经济思想史学科的又一重

6、要贡献。在这一过程中，胡老非常重视原创性理论的学术贡献。20世纪80年代胡老编写《中国近代经济思想史大纲》，回忆其在20世纪50年代开始编写《中国经济思想史》三卷本时并没有打算整理鸦片战争以后的部分。因为在搜集资料的过程中发现近代时期典型的中国传统经济思想己经没有新的发展，与此同时，新引进的西方经济学也不够成熟，因此，很难总结出有理论意义的新经济观点。也正因如此，胡老将这段时期称为述而不作的年代。胡老看到了中国留学生如赵酒传、蒋硕杰、张培刚等人在这段时期对经济理论所作出的贡献，但也认为，尽管留学国外学生的博士学位论文取得了部分成绩，毋庸置疑的是，从总体上看，留学生的博士学

7、位论文大多数均以研究中国现实的或过去的经济问题为主题，故而没有将这些论文纳入中国经济思想史的范围中，因为有些著作不能说在经济理论上提出了新的见解。对于这一时期经济思想的概况，胡老曾总结道，半封建半殖民地经济的过渡性质，决定着这一历史时期的经济思想基本上只是传统经济观点的反当和外来经济观点的复述，只是到本时期之末，才有极个别的值得提及的新经济观点的出现。　　正是缘于认识到国内外经济学水平的差距，胡老极为重视外来经济思想的准确阐述和原创性，并以此作为其梳理经济思想史的取舍标准。胡老认为，从鸦片战争到解放前夕中国经济思想史的特点是: