马佩逻辑思想内涵探究绪论,逻辑学论文

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1、马佩逻辑思想内涵探究绪论,逻辑学论文马佩教授普通逻辑观念探析结语与参考文献　　第一章绪论　　马佩（1929.05-2014.07）教授，原名马培丰，河南巩义人，是我国着名的老一辈逻辑学者，长期在河南大学工作，从事逻辑学的教学和研究，曾有逻辑界三马之一的称谓。他历任中国逻辑学会理事，逻辑与语言专业委员会副理事长、常务理事，辩证逻辑专业委员会常务理事，普通逻辑专业委员会理事，河南省逻辑学会会长。1993年获曾宪梓教育基金会教师奖。马佩教授一生出版专着、教材25本，发表论文63篇。他的学术研究涉及诸多方面，包括辩证逻辑、逻辑哲学、语言逻辑、普通逻辑等。2004年

2、5月，《马佩文集》一书由河南大学出版社出版（河南大学名家文存之一）发行。《马佩文集》中所搜集的文章，体现着1949年后，尤其是五六十年代逻辑大讨论时期及其之后，我国逻辑科学发展的历史轨迹。　　一、文献综述。　　对马佩教授的逻辑思想研究者很多，从不同侧面论述其对逻辑学的研究。韩军喜教授的《马佩教授逻辑思想概述》，论述了马佩教授关于普通逻辑研究方面的成果，可概括为两个方面：1.对普通逻辑学理论本身的研究；2.对普通逻辑知识的推广与普及。他在普通逻辑研究方面的主要学术成就有四个方面：第一，对思维形式本身的研究。第二，对虚概念的研究。第三，对集合概念的研究。第四，

3、坚持充足理由律是普通逻辑的基本规律。马佩教授的逻辑哲学思想。认为我们应该运用马克思主义的哲学思想来研究逻辑哲学问题。辩证逻辑是马佩教授所从事的另外一个重要的研究课题。自50年代参加逻辑学大论战以来，他就一直热心于辩证逻辑的研究。马佩教授在语言逻辑、玄奘研究等方面也成就卓然。他的专着《语言逻辑基础》和《玄奘研究》也都是该研究领域里的具有填补空白性质的重要着作，在学术界具有深远的影响。　　郭桥教授的《近50年国内逻辑研究的一个重要侧面--读《马佩文集》》，文中阐述了马佩教授的逻辑思想，并对其高校逻辑教学观进行阐释，随着王路先生《论我国的逻辑教学》和马佩先生《也

4、谈我国的逻辑教学》与王路先生商榷》两篇文章的公开发、尤其是用现代逻辑取代其他逻辑的观念严重阻碍了逻辑的教育与普及。我们应该有一个大逻辑观，把逻辑的研究与教育面向生活世界。　　二、研究意义。　　普通逻辑是马佩教授学术生涯中非常重要的一个方面，他的一生对这一学术领域倾注了大量的精力进行研究，从普通逻辑的学科性质、基本内容，到高校的逻辑教学。选择马佩教授的普通逻辑思想进行研究，至少在以下几个方面具有重要的理论价值和实践价值：　　1.有助于了解新中国建立以来我国逻辑，尤其是普通逻辑的发展历程。新中国成立之后，受前苏联关于形式逻辑和辩证法观点的影响，我国学术界对形式

5、逻辑还有着许多错误的观点和看法。经过五六十年代的逻辑大讨论，在毛泽东主席的支持下，在以周谷城为代表的众多学者的积极参与下，我国学术界基本澄清了关于形式逻辑的一系列错误观点和看法，中国的逻辑学研究和教学自此获得了良好的基础，正如《逻辑学大辞典》　　一书的编者所言，这一切都为70年代末和80年代初中期逻辑学在中国的大普及和大发展准备了条件，奠定了必要的前提和基础。马佩教授是我国五六十年代逻辑大讨论的参与者，他发表相关文章和周谷城先生予以讨论。文革后，马佩教授以极大的热情投入到普通逻辑等学科的教学和研究过程中。一直到生命的最后一刻，马佩教授可谓生命不息、战斗不止

6、，除了因患癌症而进行过短暂的几年休息之外，他从未间断过包括普通逻辑在内的科学研究工作。所以，选择马佩教授的普通逻辑思想进行研究，对于我们了解新中国建立以来我国逻辑科学走过的道路，了解不同时期人们研究的主要问题及其观点，是有积极的意义的。他的一些观点，可能在今天的人们看来是很普通、很平常的，但是，从历史发展的观点看，马佩教授关于普通逻辑的一些观点，恰恰从一个角度体现着我国逻辑界曾经的研究状况。　　2.可以为逻辑研究提供素材和启示。通览《马佩文集》中关于普通逻辑研究的文章，可以发现1949年以后不同历史时期我国学术界在普通逻辑领域所研究的主要问题，以及包括马佩

7、教授在内的不同学者的观点。包括马佩教授在内的一些学者关于普通逻辑领域一些问题的研究观点，在今天的人们看来，可能不一定赞成，甚至认为有错误之处，但是，站在前人的肩膀上，可以使后人能够看得更高、想得更远。老一辈学者的学术观点不一定都是正确的，但是，他们研究的问题、研究问题的角度、研究问题时的局限性，却是后人开展学术研究时值得认真思考的。　　3.可以为逻辑教学提供借鉴和参考。今天，现代逻辑的内容在我国高校的逻辑教学过程中已经逐渐引起人们的高度关注，与此同时，关于普通逻辑或者说传统形式逻辑的一些内容，例如三段论理论，依然在高校逻辑教学中占有一席之地。研究马佩教授的

8、普通逻辑思想，对于我们在讲授相应的逻辑理论时能够具有借鉴价值、参考