成人高等教育回归成人特点的教学改革途径

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1、成人高等教育回归成人特点的教学改革途径　　建国之初，百废待兴，人才匮乏，除恢复一些高等学校外，我国开创性地建立了通过业余学习培养新中国急需人才的成人高等教育体系。教育部多次出台文件强调成人高等教育，1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》，提出成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分。2007年教育部《关于进一步加强部属高等学校成人高等教育和继续教育管理的通知》，要求把工作重心转移到教学工作和人才培养质量。2010年出台的《教育规划纲要》要求稳步发展学历继续教育。　　成人高等教育历尽六十多年发展，原有的目标

2、和功能发生了一些改变。在新形势下，作为我国教育事业的重要部分，成人高等教育需要把握成人教育的特点和规律，对成人教育进行改革。　　一、我国成人高等教育教学存在的问题　　每年教育部直属高校成人教育协作组的工作会，来自全国大学的代表都会对我国成人教育相关问题进行探讨。而每次会议，都会提出当前各高校成人高等教育面临的共同问题，其选择最主要的问题集中在教学，如：　　教材落后、教学不能吸引学生、教学效果不能满足社会需求、教学过程缺乏监管机制等。成人高等教育教学呈现培养方案、教材的使用、教学方法等都有普通高等教育化的特征。从

3、全国的情况来看，成人高等教育目前的状况没有能根据社会的岗位需求，培养具备一定职业资格，具有一线工作实际操作能力的工等方面还有很大差距。　　二、我国成人高等教育教学改革的探索　　从20世纪90年代以来，成人高等教育教学改革就已经成为其发展中的突出问题，关于成人高等教育的教学改革的观点有以下几个方面：我国教育界对成人高等教育中教育对象学习心理、认知特征、成人教育的本质、成人教育的特点以及成人教育社会需求等方面已经做了深入的理论探讨，学者们认为近二十年来新兴技术的发展为成人高等教育的教学改革提供了技术支持。　　实行普

4、通高等教育和成人高等教育两条腿走路的过程中，而国家和学校教育资源有限，而社会需要普通高等教育快速发展的情况下，成人高等教育发展滞后成为必然。因此，面对近二十年高等教育发展的变化，一方面，成人高等教育的生源正面临整体萎缩，社会对成人高等教育的刚性需求已经不再；另一方面，社会对教育的多元化需求仍然为成人高等教育提供了发展空间。一些高校根据自身的办学特色进行了改革，如，北京语言大学引入X络教育课程；南京大学建立学分银行；中央财经大学提出依据成人教学突出成教的特点，未来将制定适合成人高等教育的培养方案、选取适合成人学生

5、的教材、采用适合成人学生的教学方法等工作，努力适应不断变化的社会需求推进成人高等教育的教育教学改革。　　而另一种情况同时存在，有的高校在实施成人高等教育过程中，确实考虑到成人教育在认知等方面的实际情况对教学内容进行了调整，进行所谓的课程难易度的调整，最后的结果是成人高等教育成为普通高等教育的低级版本。　　三、成人高等教育回归成人特点的教学改革途径　　（一）成人高等教育的教学应在充分调研的基础　　上，依据各地函授站和教学点的实际情况，制定具有地域性特色的培养方案目前，成人高等教育虽然不再是以前的通过函授信件的方式

6、实现教学，但仍然采取全国布教学点或设站的方式现场教学，由学校委任当地具有资质的老师实施教学，其培养方案由学校制定，全国教学点执行，成人高等教育培养方案的模式基本上参照普通高等教育的培养方案模式。我国培养的人才不能完全满足社会需求，其原因是多方面的。课程设置和课程结构不合理、教学进程不科学、教学实践不能满足人才培养的要求，这些都是我国高等教育培养方案设计的问题。　　从实际情况来看，全国各地对人才需求不一样，培养过程、培养条件也各不相同。因此，成人高等教育的培养方案应在函授站或教学点通过调研的情况基础上，高校结合教

7、育部的要求和学校办学资源最后形成具有地域特色培养方案。　　（二）依据成人教育的特点和规律，从职业需要出发，重新编订教材　　教材是教师和学生进行教学活动的材料和主要媒体，它在整个课程体系中具有重要的地位，是课程资源的重要组成部分。教材设计需要把教学策略和方法即教材实施的方法包括在教材设计之中。成人高等教育的教材需要有两方面作用：第一，应构建学生的知识体系，是学生获得知识的最重要的源泉，是教育内容的集中体现。第二，应根据成人的特点，指导学生将学习与工作实习、实践结合起来，启发和帮助学生思考和解决工作中的问题。成人高

8、等教育的教材需要更大程度上发挥教师在学生学习过程中的引领和指导作用，发挥学生学习、实践的主体作用。　　成人高等教育目前使用的教材基本上是普通高等学校的教材。成人高等教育呼唤校企合作或者校校间的合作，通过探索和研究，根据职业和工作实际编订教材，专业课教材可以与行业协会共同合作，纳入职业证书的课程内容，集中体现职业性特征。　　（三）按照成人学习的实际情况设计教学方法　　目前，教学基本上是课