生活方式对儿童青少年身体素质的影响

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1、生活方式对儿童青少年身体素质的影响　　多次的全国学生体质与健康调研结果显示，中国儿童青少年身体素质呈不断下降的趋势[1].越来越多的研究发现生活方式对青少年生长发育有重要的影响，某些发育期疾病如青少年肥胖的发生与生活方式有直接关系[2-4].本研究旨在通过探讨生活方式对儿童青少年身体素质的影响，探讨提高儿童青少年身体素质的途径，帮助其建立正确合理的生活方式。　　1资料与方法　　1.1资料利用2010年河南省学生体质与健康调研资料，选取10~18岁的学生43200名，男、女生分别为21594和21606名，城乡学生分别

2、为21585和21615名。各年龄组人数基本相同。按年龄分组，10~12岁为小学组，13~15岁为初中组，16~18岁为高中组。小学组男生7194名，女生7202名；中学组男生7198名，女生7215名；高中组男生7202名，女生7189名。　　1.2方法生活方式问卷的内容主要包括睡眠时间、牛奶鸡蛋食用情况、运动情况（体育课、课间操、运动会、课外活动、喜欢的体育项目等）、课业负担、玩电子产品/静坐时间等。运动指标包括肺活量（mL）、握力（kg）、50m跑（s）、立定跳远（cm）、引体向上（次）、斜身引体（次）、坐位体

3、前屈（cm）、1min仰卧起坐（次/min）、50m8往返跑（s）、800m（s）、1000m（s）.各项身体素质指标（50m跑、立定跳远、仰卧起坐、耐力跑、坐位体前屈）的Z分，通过各性别年龄组的平均数和标准差来计算。由于在跑步项目（50m跑和耐力跑）中时间越短表示表现越好，因此Z分在跑步项目中呈现相反意义。每个学生5项身体素质指标的Z分（50m跑、耐力跑取相反数）之和为身体素质指数（physicalfitnessindex,PFI）[5].　　1.3统计学处理采用统计学软件SPSS12.0进行统计学分析，采用一般统

4、计描述、t检验、χ²检验等统计方法；利用因子分析将生活方式归为有代表性的数个公因子，对公因子和身体素质指数进行相关性分析。检验水准α=0.05.　　2结果　　2.1儿童青少年生活方式因子分析本次调查涉及13个生活方式方面的问题，为便于综合分析，通过因子分析的方法将其归纳为数个公因子。因子分析前的适合性检验[6-7]结果表明，数据符合因子分析的条件（KMO值为0.658,球形检验值为38697.587,P<0.01,并且符合样本含量的要求）.从累计贡献率、特征根和碎石图、因子负荷等方

5、面综合考虑，决定提取5个公因子，分别命名为体育锻炼态度、体育锻炼时间一、体育锻炼时间二、静坐时间、食用蛋奶频率，将原有13个生活方式问题整合为5个公因子。见表1~2.对男、女生5个公因子得分进行对比分析，结果显示，男生体育锻炼态度比女生好，食用鸡蛋牛奶的频率也高于女生；男生体育锻炼时间一高于女生，体育锻炼时间二男生低于女生，差异均有统计学意义（P值均<0.05）.见表3.　　2.2儿童青少年身体素质指数分析对不同年龄组、不同性别学生的PFI进行比较，结果显示，小学和高中男、女生之间的差异均有统计学意义，且均为男

6、生优于女生（P值均<0.05）.男生各年龄组间差异有统计学意义（F=34.865,P=0.000）,两两比较差异均有统计学意义，具体表现为高中组>小学组>初中组；女生各年龄组差异有统计学意义（F=18.059,P=0.000）,两两比较结果显示，高中组优于小学和初中组。见表4.　　2.3儿童青少年生活方式与身体素质的相关性将各性别年龄段学生的生活方式和身体素质指数进行相关分析，结果显示，与身体素质指数呈正相关的有体育锻炼态度、女生鸡蛋牛奶的食用频率、女生体育锻炼时间；与身体素质指数呈负相关的有静坐时

7、间、小学和初中男生的体育锻炼时间（P值均<0.05）.见表5.共2页:12　　2.4儿童体育运动态度对身体素质的影响对体育运动态度所包含的喜欢上体育课和参加课外体育锻炼的态度进行分析，将非常喜欢作为对照组，利用PFI将身体素质分为好（PFI>0）和差（PFI≤0）,分析不喜欢锻炼的程度对身体素质的影响。结果显示，运动态度（对运动的喜欢程度）作为影响因素，与身体素质差呈现统计学意义的相关性（OR>1,χ²=757.341,P=0.000）;参加体育运动的积极性差，则身体素质就差

8、，而且随着不喜欢程度的增加OR值越来越大，且呈现趋势性（χ2=471.301,P=0.005）.见表6.　　3讨论　　本研究显示，男生体育锻炼态度比女生好，食用鸡蛋牛奶的频率也高于女生，体育锻炼时间一男生多于女生，体育锻炼时间二男生少于女生。有学者研究发现不良的生活方式与众多慢性疾病有着密切的联系[8],如高血压、高血脂、高血糖[9]等