小学生良好习惯的培养与研究调查报告

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1、小学生良好习惯的培养与研究调查报告——关于升好旗，做好操，写好字的习惯培养一、调查目的著名教育家陶行知先生说：“播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养良好习惯的重要性。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”为进一步落实教育部新修订的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把素质教育落实到学生日常生活和学习的细节之中，促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展，提高学生自主学习能力和道德水平。这学期我校一直都致力于学生良好习惯的培养，并制定了方案，每周一个好习惯培养。通过教育实践活动，孩子们养成了一定的良好习惯。我们发现学生在

2、做好操，升好旗，写好字方面仍需下功夫。为什么学生在这几方面的习惯养成不理想呢？带着这一问题，我先后对学生、家长进行了调查。希望通过这次调查，进一步了解影响学生习惯的主要因素，制定目标。以便在今后的工作实践中更加有效地发挥育人功能，培养学生良好的习惯，实现我们的育人目标。二、调查对象及方法（一）调查对象此次调查对象分两类：学生（二）调查方法：访谈调查访谈内容主要包括：学生在家、在校的写字、做操、升旗的行为表现。三、调查结果我们对学生的调查所得资料进行统计处理，情况如下：1、每天在家写字的姿势如何：正确不正确不确定56%36%8%2、在家是否有人提醒、督促纠正错误写字姿势：有无偶

3、尔86%8%5%3、你的书写习惯如何（如书写姿势、格式、卷面、专注程度等）：好一般不好91.8%6%2.2%4、学校举行的每周一升旗仪式：认真参加且心情激动参加，无任何感觉不想参加79%19%2%5、升旗时是否佩戴红领巾：总是佩戴有时不佩戴总是不佩戴98%2%0%6、做眼保操时：认真做有时认真做不想做75%20%5%四、问题分析与思考（一）学生升旗、做操、写字习惯的现状分析与思考经过调查，我们发现，在行为习惯方面存在着三个层面的现象，有着良好的行为习惯的占80.8%，习惯一般占16%，习惯不良的占3.2%，从总体看，我班学生在习惯养成方面有着良好的收效，在升旗，做操，写字三方

4、面都还做得不错。部分学生在写字姿势方面还比较弱，为学生健康发展，这些都是急待解决的问题。“以人为本”的理念告诉我们应充分调动学生的主观能动性，但在调查中不难发现，教师在很多时候都自认为自己的教育是最重要、最合理的，而忽视了与孩子进行心灵的沟通，忽视了孩子的主观能动性对良好习惯形成的重要作用。（二）制定标准升好旗：1、穿好校服，正确佩戴红领巾，按时参加升旗仪式。2、集合铃声响后，各班在走廊上站好队，安静、整齐有序地进入操场。3、站立时，挺胸收腹，双手五指并拢，下垂紧贴裤缝边。4、升旗时保持安静，不讲话，不逗打。非少先队员行注目礼，少先队员行队礼。5、唱国歌时，声音洪亮、节奏感强

5、。6、国旗下讲话时，保持安静，认真倾听，讲话完毕要鼓掌致谢。7、升旗完毕，按指定线路退场，不拥挤、不喧哗。写好字：1、三年级及以上同学用钢笔写字。2、写字时保持安静，注意力集中，既要有一定速度，又要做到一笔一画，不潦草。3、写字时姿势端正，两脚与肩同宽，平放地面。做到“三个一”（眼离本一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸），要求身体与桌面垂直。4、写字完毕，认真整理书本，避免书本出现卷角现象。做好操：眼保健操：1、音乐响起，学生立即放下手中的事情，认真做眼保健操。2、做眼保健操时，闭眼，精神要集中，穴位要准确，用力要适宜，符合节拍。广播体操：1、广播准备音乐响起，各班体育委员迅速组

6、织学生在走廊整队，安静、整齐有序地到达指定场地。2、排队集合要求做到快而不乱，并迅速呈体操队形散开，纵横成一条线。3、广播操音乐响起，精神饱满地认真做操。动作正确到位、优美，与音乐协调一致，真正达到锻炼身体的目的。4、广播操做完后按指定线路有序退场。五、采取对策（一）制定规章制度，培养良好做操习惯为培养班级学生良好的做操习惯，加强对学生正确做操的训练。班主任与体育老师联系，共同训练、指导学生做操的动作准确性，同时在思想上让学生意识到做操关系到一个人的精神面貌，一个班级的风貌，让集体荣誉感促使孩子们做好操。（二）重视细节管理，规范学生写字习惯针对小学生视力急剧下降的趋势，我们要

7、注重训练学生养成正确的读书和写字姿势。无论是什么学科的课堂，只要孩子们读书、写字，任课老师有义务、有责任及时提醒孩子们纠正错误读写姿势和读写习惯。读书时，做到手到、眼到、口到、心到；写字时，做到腰背挺直，胸离课桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸长，两脚与肩同宽，平放地面……与此同时，我还多次在班级内举行了硬笔书法比赛、读写姿势比赛等，如今，学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力。（三）提高思想认识，互相监督升好旗让学生在思想上认识到升旗仪式的重要性，知道升好旗一种爱国的表现。为