八年级生物生态系统概述同步练习

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1、第23章生态系统及其稳定性第1节生态系统概述班级：初二班姓名：一、选择题1．下列哪项不属于一个生态系统()A．渤海湾B．北宁的医巫闾山C．一座混凝土建筑物D．一条小河2．生态系统的最终能量来源于()A．绿色植物B．吃植物的动物C．空气和土壤D．阳光3．在生态系统中能够作为分解者的一组生物是()A．细菌和蚯蚓B．藻类植物和苔藓植物C．真菌和单细胞动物D．病毒和低等动物4．生态系统中的消费者是指()A．以生产者为食的动物B．以食草动物为食的动物C．自己不能够制造有机物的生物D．直接或间接地以绿色植物为食的动物5．一个生态系统中，不可以没有

2、()A．绿色植物B．草食动物C．肉食动物D．土壤6．哪一类生态系统不完全属于自然生态系统()A．农田生态系统B．鱼塘生态系统C．河流生态系统D．雪山生态系统7．在湖泊生态系统中，可以没有()A．阳光B．细菌和真菌C．哺乳动物D．植物8．在生态系统中，完全以其他生物为食的是()A．所有生产者B．所有消费者C．所有分解者D．所有不能进行光合作用的生物9．在每一个生态系统中，决定该生态系统特性的是()A．植物种类的多少B．动物种类的多少C．人类干预的程度D．各种环境因素二、简答题10．在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成了生态系

3、统。一个生态系统都是由生物和非生物环境两部分组成。11．地球上最大的生态系统是生物圈。12．在生态系统中，能够自己制造养料的生物称为生产者；分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为分解者。13．思考以下问题1．以小组为单位调查一个农田生态系统。在农田生态系统中，有哪些类植物和动物?植物往往以农作物为主，还有杂草等。动物有昆虫、土壤中的动物等。2．灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草

4、丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。。与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的组成成分。(1)请在右面写出这个生态系统的食物链。1、小麦→田鼠→鹰2、植物→蜜蜂→蜘蛛→青蛙3、植物→蚜虫→青蛙(2)

5、非生物环境有：阳光、土壤、空气等。(3)生产者有：树、小麦、花草。(4)消费者有：鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙、蚜虫。(5)这个生态系统中是否有分解者?有13．说一说有人说：“在生态系统中，人既是生产者，又是消费者。因为人既能够生产制造出许多产品，又需要消耗大量的资源。”你认为这种说法是否正确?为什么?不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。批改日期：月日