关于酒后驾驶的危害调查研究报告

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1、关于酒后驾驶的危害调查研究报告班级:高一(122)班组长:覃贞维组员:覃贞维、陈嘉良、郭惠玲、蔡得辉、李极望、游香妃、蔡希妮、陈发、陈月莹、陈美南、陈奇琦、陈所友指导老师:曾闻研究时间:2009年10月—2010年4月。一、课题的提出和研究目的在当今社会,随着社会的飞速发展,汽车已走入寻常百姓家,汽车数量急剧增加。然而由于汽车驾驶者的不规范驾驶,如酒后驾车,造成重大危害。酒后驾车事故也随之剧增,危害之大,已经成了社会“公害”。研究本课题的目的就是要使人们深刻了解酒后驾驶的危害,杜绝酒后驾驶。二、主要研究方法通过讨论制定了课题后,我们

2、小组成员经过详细的分工合作,集体讨论,集思广益,我们制定了研究方法:1、问卷调查;2、上网查找资料;3、切身实地调查。三、研究阶段与步骤1、步骤(1)以问卷调查的方式去了解学生对酒后驾驶的危害的了解情况。(2)用查找资料的方式,了解酒后驾驶的危害,确立一条合适的研究路线。(3)按照研究路线确立研究重点,实际行动搜索资料进行分析。2、详细的任务调查和任务分工第一阶段:具体活动时间2009年10月10日~11月2日通过覃贞维、陈嘉良、蔡得辉、李极望、陈发、陈奇琦、陈所友查找资料,进行讨论;再对府城中学高一学生进行访问,记录下来,对资料和

3、访问材料进行整理。第二阶段:具体活动时间2009年11月3日~12月2日在这个阶段当中,我们必须采取集体合作的方式,针对我们手头的相关资料,对课题的疑惑提出自己的看法和观点。由郭惠玲、游香妃、蔡希妮、陈月莹、陈美男深入调查,让覃贞维、陈嘉良、郭惠玲编写调查问卷。再由蔡得辉、李极望、游香妃和蔡希妮再次采访,并由陈发、陈月莹、陈美男、陈奇琦、陈所友对收集的资料和问卷进行整理。第三阶段:具体活动时间2009年12月4日~2010年4月11日经过大家共同努力,资料总结出来后,组员们进行讨论和交流,对所拥有的资料进行分析,达成共识后由覃贞维、

4、陈嘉良、郭惠玲把资料进行整理,写成报告。3、计划访问的相关人员及简单计划学校:老师和学生经过一系列的工作,我们在第一、第二阶段对他人进行采访,认真而详细地记录,以确保我们收获得更确实和详细的资料,并对最后的报告进行指导。4、活动所需条件交通工具:公共汽车、自行车等。通讯工具:手机、电话等其他:网吧上网四、课题研究过程1、研究步骤第一步:用查找资料的方式,了解酒后驾驶的危害,并进行第一次调查,确立一条合适的研究路线。第二步:按照研究的路线,确立研究的重点,通过实地采访、问卷调查,分析所拥有的材料。第三步:整理所拥有的材料和问卷,进行具

5、体的分析,最终写成报告。2、资料收集的过程我们从了解酒后驾驶的危害出发,资料在哪就到哪收集,尽我们的能力收集更多的信息。3、资料整理后,分析过程将前面的工作得出的资料和问卷结果,进行筛选,分析和整理。在总结资料出来后,我们利用以有的资料写成论文。五、研究过程的详细记录1、2009年10月10日上午,组长覃贞维、组员陈嘉良、郭惠玲通过上网,查找关于旧后驾驶的危害的相关资料,并由蔡得辉、李极望、负责打印出来。2、2009年10月12日上午,全体组员去府城新华书店、府城大同书店翻阅相关资料,并抄在各自的笔记本上。3、2009年10月15日

6、下午,全体组员分散在府城中学操场上,对府城中学的学生进行酒后驾驶的危害的相关访问,并把访问结果详细、认真地记录在各自的笔记本上。4、2009年10月20日下午,全体组员在班上根据所掌握的资料进行讨论、整理。5、2009年11月2日下午,由组长覃贞维把全体组员的资料进行整理、分类、检查,从而确立一条合适的研究路线。6、2009年11月3日下午,在组员李极望家中,全体组员采取集体合作的方式,针对我们手头的相关资料,对课题的疑惑,提出自己的看法和观点,并由组员陈嘉良详细记录在笔记本上。7、2009年11月12日上午,由组员陈月莹、陈美南、

7、陈奇琦、陈所友根据组长所制定的研究路线,编写一份问卷调查,并打印出72份。8、2009年11月13日上午,组员蔡得辉、李极望、游香妃、蔡希妮向府城中学各年级各班发放问卷调查共72份。9、2009年11月18日上午,由蔡得辉、李极望、游香妃、蔡希妮、陈发、陈月莹在校园内再次对学生以及老师进行酒后驾驶的危害的相关访问,并详细、认真地记录在笔记本中。10、2009年11月30日下午,由覃贞维、陈嘉良、郭惠玲、蔡得辉、李极望向府城中学各年级各班的班长处回收在2009年11月13日上午所发放的关于酒后驾驶相关问题的问卷调查,最终收回68份。1

8、1、2009年12月2日下午,由蔡得辉、李极望、游香妃、陈美南、陈奇琦、陈所友把再次访问的资料和问卷调查进行整理和统计,并写成报告。12、2009年12月4日上午,全体组员在组员陈美南家中,对目前所掌握的资料进行整理、分析、总结。13

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