独立学院学生教育管理微观生态圈的构建

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1、独立学院学生教育管理微观生态圈的构建【摘要】独立学院学生教育管理是一个由生态主体（教育者）、生态客体（大学生）、生态介体（教育活动）和生态环体（大学精神）构成的生态系统。就其微观生态圈而言，教育者是主导，大学生是核心，教育活动是平台，大学精神是保障。物质、能量和信息在生态主体、生态客体、生态介体和生态环体之间通过交换相互影响和制约，实现生态要素的循环、互动和耦合。【关键词】独立学院教育管理微观生态圈互动耦合独立学院以其“民、独、优”的新机制、新模式，独树一帜，成为我国高等教育体系中的一个重要组成部分。目前，独立学院的学生教育管理面临着在校学生人数多、学生自身问题

2、多、潜在安全隐患多、学工队伍人员少等诸多困难。因此，独立学院学生教育管理要突破上述瓶颈，必须充分调动教育主体、教育对象的积极性、主动性，创新教育活动，优化教育环境，引入新的理念和机制，促进学生教育管理的全面发展。独立学院的学生教育管理是一个由教育主体、教育对象、教育活动、教育环境等内外要素之间关系及结构的总和。从教育生态学看，它是由生态主体（教育者）、生态客体（大学生）、生态介体（教育活动）和生态环体（大学精神）相互影响、相互作用而构成的微观生态圈。物质、能量和信息在生态主体、生态客体、生态介体和生态环体之间通过交换进行相互影响和制约，实现各要素的循环互动和耦合

3、（见图1）。图1.图1独立学院学生教育管理的微观生态圈通过图1我们不难发现，在独立学院学生教育管理微观生态圈中生态主体、生态客体、生态介体和生态环体等要素之间相互影响，密切联系，只有四者之间良性互动和耦合，才能实现动态平衡。胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上强调：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”这一论断为构建和谐的生态师生关系，做好学生教育管理工作指明了方向。一生态主体（教育者）是独立学院学生教育管理微观生态圈的主导教育者是教育的第一要素，是大学生教育管理的策

4、划者、组织者、实施者，是大学生教育管理生态系统的生态主体，在微观圈层中起着主导作用。教育者是个宽泛的范畴，从微观生态圈的视角来看，包括承担教学工作的专任教师、主抓学生思想政治教育的学工队伍（以辅导员、班主任为主）、从事后勤保障服务的其他教辅人员。因此，要真正构建大学生教育管理的长效机制，增强大学生教育管理的实效，构建和谐的大学生教育管理生态，必须加强生态主体的建设。“学高为师，德高为范。”要通过加强师德师风建设，培养一支具有敬业精神、奉献精神和求真务实的治学态度、恪守严谨笃学的良好教风的师资队伍，为大学生教育管理生态系统提供优秀的园丁。广大教师要坚持以学生为本、

5、以言传道、以行垂范，用真理、真言、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生，得到学生、家长和社会的广泛认同。“师者，所以传道授业解惑也。”辅导员作为高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，其工作定位、工作职责和素质要求，以及工作水平直接影响大学生的健康成长，直接影响学校的持续、健康发展。现阶段，我国高校辅导员队伍的整体现状不容乐观，存在的问题主要体现在以下几个方面：（1）职责定位不准确，工作任务繁重；（2）队伍稳定性差，可持续发展能力不强；（3）职务职称评定受制约，保障体系不健全；（4）缺乏系统专业

6、训练，专业性不强。独立学院的学生教育管理逐渐独立和规范，越来越需要专门组织和专业人员进行统一管理。独立学院大学生在学业、心理、生活等方面的需求越来越多样化，传统意义上的辅导员在实际工作中已不堪其累，现实要求学生工作必须转变观念，提高水平，构建教育、管理、服务相统一的专业体系。辅导员队伍的职业化和专家化既是高等教育改革、促进大学生全面发展、培养高素质人才的需要，也是解决辅导员队伍中存在的突出问题的客观要求。建设一支职业化、专家化的辅导员队伍，已经成为高校辅导员建设的必然趋势。中共中央十六号文和教育部24号令，在辅导员队伍选聘机制、管理机制、培养机制和发展机制等方面

7、都做了细致的、全面的规定。因此，要按照科学的比例和编制选拔、配备好辅导员与班主任的队伍，并通过各类大学生教育管理平台，将学工队伍的使用和培养相结合。教师要充分发挥专业课程的思想政治教育功能，将思想观念、政治观点和道德规范很好地“穿插”到专业教育中来，切实增强大学生教育管理生态主体的力量。二生态客体（大学生）是独立学院学生教育管理微观生态圈的核心大学生是独立学院教育管理生态系统的主体对象，相对教育者而言，处于客体地位，在微观圈层中起着核心作用。毛泽东同志指出：“外因通过内因而起作用”，各种教育活动、方式和手段，只有通过学生的心理内化，才能取得较好的效果。回顾新中国

8、成立以来，我国高等教育的