俄罗斯教育发展对国家竞争力产生影响的因素分析

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1、俄罗斯教育发展对国家竞争力产生影响的因素分析----教育理论论文-->1教育发展与国家竞争力之间关系的理论探讨教育与国家竞争力之间的关系是随着时代的发展而逐渐凸显出来的，是人类社会进入以知识经济为特征的信息化社会以后教育与国家关系的进一步发展和升级。因此，在探讨教育与国家竞争力之间关系之前有必要对教育与国家的关系作一简单的梳理。教育与国家的关系经历了作为国家统治的工具——对国家形成的重要意义——成为国家经济腾飞的重要保障这样一个历程。20世纪80年代以后，随着经济全球化趋势加强，国家间的竞争日益激烈，越来越多的人们深刻地意识到国家竞争

2、力的提升对于一国国民财富的增长和经济持续繁荣的重要性，国家竞争力问题越来越为世界各国所关注并日益受到重视。引起了各国学者、企业和政府机构对国家竞争力问题的研究热潮，并逐渐形成了自己的理论体系和评价体系。其中，以美国哈佛大学教授波特的国家竞争力理论最为盛行，而世界经济论坛（D）两个国际组织所设计的评价指标体系较为权威。随着对国家竞争力问题的深入研究，人们越来越意识到教育对于一国国家竞争力提升的重要作用，由此，教育发展与国家竞争力之间的关系日益紧密。其中，IMD对于国家竞争力影响因素的分析对于探讨教育与国家竞争力之间的关系有重要作用，本文

3、将借助波特理论、IMD的指标分析以及俄罗斯学者对此问题的相关观点分析教育发展是如何对国家竞争力产生影响的。1.1教育与国家的关系教育与国家关系的问题涉及两个方面的内容：一是国家在教育中的作用；二是教育在国家或国家形成与发展中的作用。一方面，国家通过中央权力对教育进行控制和规范，教育制度就是国家控制教育的基本形式和结果；另一方面，教育对国家的形成具有独特的政治、经济等价值，它主要通过思想、观念等形式发生作用，与国家形成过程中的意识形态以及国家建设中的经济发展有着极为密切的关系。从唯物主义的角度来看，市民社会和生产关系铸就了国家的本质。国

4、家形成过程是国家逐步控制、规范、监督和严格管理市民社会的过程，其中就包括对教育的控制和规范。教育制度就是国家控制教育的基本形式和结果。马克思认为，国家主要通过一般的法律来规定国民教育的经费、教育人员的资格、教学大纲等方式干预国民教育事业，并通过国家视导员来监督这些法令的遵守情况。但是马克思主义关于国家的国民教育方面的作用问题的论述是限于一定条件下的，即在资本主义制度条件下，通过国家来实施平等的国民教育是不可能的事。1根据英国学者安迪·格林的观点，国家干预是民族性国家教育体系形成的首要因素，而不同国家的国家性质决定了其国家教育体系的特殊

5、发展模式。关于教育与国家之间关系的理论研究有很多，本文主要按历史的维度由教育与国家的关系延伸到教育发展与国家竞争力之间的关系做一纵向梳理，侧重介绍教育在国家形成、发展中的角色和位置。1.2国家竞争力理论及其评价体系关于国家竞争力问题的理论研究最早始于古典经济学家们从国际贸易的角度提出的绝对优势、比较优势等国际竞争力理论，但他们所提出的理论存在诸多不足，如强调内生性要素、欠缺动态分析等。美国学者波特在古典经济学家们的理论基础上提出了竞争优势理论，进一步丰富了国家竞争力理论体系。两个研究国际竞争力较为权威的组织世界经济论坛（D）在这些理论

6、的基础上构建了国家竞争力评价体系，并对世界各国国家竞争力进行排名。除了欧美国家研究者，近几年来俄罗斯也特别关注国家竞争力这一问题，并且也有学者对此进行了专门的研究。本文关于教育发展与国家竞争力关系的阐述正是综合了波特的国家竞争力理论、D的竞争力评价体系及俄罗斯学者对国家竞争力问题的研究这三方面的观点而展开的。总体来看，D改变了以往通过单一因素的做法，主要运用多因素综合分析法来评测各国国家竞争力，但是这种方法也有其不足：将各因素汇总合成得出国家竞争力高低。在确定各因素合成时，必然考虑各因素的权重，由于各因素对竞争力的影响程度难以直接观察

7、清楚，因此，在确定各因素的权重时，可能会带主观成分。当所选择的各个因素之间存在正相关或负相关关系时，以不同权重基础上的计算结果会放大或缩小实际情况，从而影响评价结果的准确性。2俄罗斯教育发展对其国家竞争力产生影响的历史根基和现实环境所有国家的教育体系都具有独特之处，而这种独特之处很大程度是与国家本身的形成和发展过程密不可分的，国家形成和发展的特性也基本上奠定了国民教育体系的特性。彼得一世执政以前的俄国是一个闭关锁国、不受关注的小国，彼得一世执政以后通过其专制统治和不断地改革，使得闭塞落后的俄国避免沦为西欧资本主义国家殖民地的危险，并跨

8、入欧洲强国行列。十月革命后，苏联被摒弃于欧洲和世界之外，为使俄国再次成为强国，运用指令性计划手段全力发展重工业、军工业，通过集权的方式使苏联在短时间内成为与美国相匹敌的世界强国。俄罗斯国家发展和崛起的历程也赋予了其教育以