关于开展2013年教师系列中级专业技术

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1、关于开展2013年教师系列中级专业技术资格评审工作的通知各院、部、处、室、馆、中心、集团:按照上级及学校职称评审工作安排,经2013年第20次校长办公会研究决定,定于2013年11月开展教师系列中级专业技术资格评审工作。现将相关事宜通知如下:一、申报条件1.基本条件按《重庆三峡学院教师中级专业技术职务任职资格申报条件(试行)》(三峡学院人【2009】228号)文件执行。2.申报人员范围需符合《重庆三峡学院岗位设置与聘用管理(暂行)实施办法》(三峡学院人〔2008〕67号)及《重庆三峡学院关于对部分岗位类型调整等相关问题的处理办法》(三峡学院人〔2010〕95号)等相关文件规

2、定。二、申报对象申报教师系列中级专业技术资格的人员。三、时间安排1.11月5日—8日职改办进行申报资格初审2.11月11日—13日各学科组评议3.11月14—15日各学科组报送相关评议材料4.11月20日校评审委员会评审5.11月21日—25日公示6.11月31日前报校长办公会审定四、申报评议程序及要求1.申报评议程序按《重庆市高中级专业技术资格申报评审工作规范》(渝职改办〔2010〕83号)和《关于加强我市专业技术人员职称申报评审诚信体系建设的通知》(渝职改办〔2011〕122号)等相关文件执行。2.各学科组只能接收申报资格初审合格者的申报材料。3.为确保评审工作正常进行

3、,请申报者和各学科组严格按本通知的时间安排进行相关工作。五、申报材料请自制封面及目录,并将需要装订的各类复印件(复印件一律用A4纸)按目录顺序装订成册。(一)资格类材料1.学历、学位证书查询认证信息表。(经学院负责人签字审核并加盖公章后提交)2.毕业证书复印件。3.学位证书复印件。4.职称外语成绩通知单(合格证)复印件或免试审核表。5.职称计算机成绩通知单(合格证)复印件或免试审核表。6.现任专业技术职务资格证书和聘任文件复印件。7.教师资格证书复印件(二)业绩类材料1.论文、论著检索审验信息表。(经科技处负责人签字审核并加盖公章后提交)2.经科技处、教务处核定认可的科研成

4、果复印件(需装订,包括科研论文、专著、科研课题、教改课题等)。3.获奖证书及复印件(需装订)。4.近5年专业技术人员年度考核表复印件(需装订)。5.《教学成果及获奖目录》一式一份。6.《科研成果及获奖目录》一式一份。7.《任现职以来完成教学相关工作情况表》一式一份。(三)其他类材料1.《重庆市普通本科院校教师专业技术资格评审表》(一式两份,双面打印)。2.《重庆市普通本科院校教师系列()级专业技术资格申报综合情况(公示)表》(一式二十三份,用A3复印纸打印)。3.重庆市教师系列专业技术资格申报材料清单(请贴在材料袋上)。六、其他相关内容的说明1.按渝职改办〔2011〕122

5、号文件规定,申报人员学历学位和学术论文(著作)须按以下要求进行审验:(1).本人学历信息须通过中国高等教育学生信息网(网址:www.chsi.com.cn)查询和打印;(2).在海外取得的学历学位须经教育部留学服务中心(教育部[中国]留学服务中心国外学历学位认证系统,网址:renzheng.cscse.edu.cn)进行认证;(3).学术论文(著作)须通过“万方数据资源系统”(网址:www.wanfangdata.com.cn)、“清华同方中国知网”(网址:www.cnki.net)、“重庆维普中文科技期刊数据库”(网址:www.cqvip.com)等主流数据库检索、审验。

6、2.转评、确认问题 按渝职改办[2010]73号文件规定,原有专业技术职称但因工作岗位发生变化的必须按新专业技术岗位职称要求进行转评或确认,否则不能申报晋升高一级专业技术资格。3.请严格按照“相关表格填写要求”(请从人事处网上下载或查询)填写,所有表格必须按要求打印,同时报送电子文档。4.科研成果认定办法及计分办法分别按《重庆三峡学院科研成果认定办法》(三峡学院科[2009]230号)、《重庆三峡学院科研成果计分办法》(三峡学院科[2009]233号)等执行。七、从2014年起,凡申报教师系列中级专业技术职务人员申报之前必须至少有一年的兼职辅导员(班主任)工作经历或教师进修

7、、培训经历。未经人事处审批备案的兼职、培训经历申报职称时不予认可。八、关于人事代理人员申报职称凡首次聘用时已具有全日制硕士研究生学历学位且被聘用在教师或辅导员岗位的人事代理人员,如符合学校有关申报条件,可申报评审教师系列中级专业技术职务任职资格,但人事代理期内不予聘任。待人事代理合同期满,且经学校根据相关规定考核并正式录用的,在其转编后,学校视岗位情况再行研究决定其专业技术职务聘任事宜。九、未尽事宜请与人事处职改办联系联系电话:58105886(徐老师)58102345邮箱地址:35043073@qq.com重庆三

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