浅谈如何提高汉语言文学专业应用性

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1、浅谈如何提高汉语言文学专业应用性浅谈如何提高汉语言文学专业应用性　　与传统意义上的理工科类型专业例如建筑、医学、会计等等相比，汉语言文学的职业定位还很模糊，也难以吻合应用性人才的一般定义。当应用性人才已成为各类学校的确定培养目标时，汉语言文学专业面临着培养高素质应用性人才的艰巨挑战，因此，我们应明确本专业的发展现状，结合时代要求，改革教育体制，提高专业应用性。　　一、汉语言文学专业的应用性分析与现实意义　　（一）汉语言文学的应用性分析　　1、文学理解　　文学理解是汉语言文学专业最显性的应用。顾名思义，文

2、学理解即是理解文学作品。通过日积月累的专业教授与锻炼，专本文由.L.收集整理业生已具备了从高层次维度来分析文学作品的能力。这与普通的文学阅读是相区分的，它要求专业生解构文学作品深层次的蕴义。通过特定的专业训练，专业生不仅可以对学过的文学作品进行分析理解，也可以对没学过的内容进行分析理解。文学作品的深层结构是在是在深厚的理论专业知识基础上完成的。　　2、语言塑造　　语言塑造是在掌握语言规律的基础上进行的提升。要求专业生具备达标的语言文字修养能力，在最广泛的意义上表现为普通话的规范运用。据此再上升到对语言的

3、运用能力，这也是其应用性的体现。语言规律的应用，包括语音音韵的应用，对文学作品的分析理解。语言塑造是对汉语言文学自身理论的实际应用。　　3、写作应用　　《写作学》为专业生提供理论指导和格式标准，《文学概论》提供大量的写作规律总结。汉语言文学专业的写作应用，不同于其它专业的写作要求，专业生要求达到舞文弄墨的优美意境。总的来说，写作应用是汉语言文学专业学科性质的一种体现。　　（二）、提高汉语言文学专业应用性的现实意义　　1、顺应社会应用性人才需求的趋势　　实践证明，只有高素质应用性人才才能满足社会的需求。语

4、言分析和运用能力是所有素养中最基本的。因此要快速提升本专业的应用性以促进人才的更快配备。具体表现为提升学生的人文素养和文化底蕴，将社会要求的基本能力内化为自己的职业能力，以自身文化底蕴为基础，形成强大的内力。　　2、符合本专业的学科发展道路　　汉语言文学本身就是一门工具性学科，它教会学生娴熟运用语言来表达思想，学会分析文字内涵，学会在文字中进行研究和实践。提高它的应用性是对其本质性质的回归。　　3、拓宽学生的出路，明确专业发展前景　　本专业应用性提高了，学生的专业素养、动手与实践能力都得到强化，适应工作

5、的能力增强，出路明显宽阔了。相应的，专业的发展前景也就清晰明朗了，有助于将终身发展的精神底蕴贯穿整个的培育过程。　　二、提高汉语言文学专业应用性的对策　　（一）学校、教育部层面　　第一：突破学科限制，革新教学内容。贴近社会需求，促进学术型人才向应用性人才的转变。第二：构建学生创新思维与实践思维。例如开展学术心得转化活动，将优秀的学术心得、灵感运用于当地的文化建设中，一举两得，既可以激发学生的自主创新能力，又可以促进当地经济效益的提高。第三：建设学科性与应用性相得益彰的学科教学体制。革新内容，丰富科目，引

6、进多样实践科目，丰富知识结构，创建选修与必修相辅的课程体系。　　（二）教师层面　　第一：提高课堂教学质量，更新教学方法。避免照本宣科，引进教学新工具，灌输科研新成果。第二：将实践型与研究型的教学方法相结合。推荐民主化教学，师生互动共进。同时采用实践型教学方式，将课堂讲授与实践锻炼结合，可以进行实际考察的就考察，可以进行实际合作讨论的就分组实践。另外，鼓励教师进行科研，支持将科研成果用于教学实践，可创建科研团队，重视实习工作，规范好实践论文。　　（三）学生层面　　1、学生应重视自主合作、实践研究型学习方式

7、。最基本的，要有强大的自控力，这是第一因素。第二因素是合作能力，多参加活动，多进行小组实验，多沟通交流。第三因素是心理上对研究型学习方式的悦纳，并坚决实践。　　2、注重培养自己的语言运用能力。在日常生活中有意锻炼，多交谈，多思考，多发言，多演讲。　　结束语：对提高汉语言文学专业应用性的思考，应实事求是，有的放矢。要让专业素养和职业技能双向促进，共同进步。在以人为本的前提下，既强化自身文化熏陶的功能，培育精神文化，又结合社会时代需求，提高专业应用。