浅谈如何加强高校辅导员工作

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1、浅谈如何加强高校辅导员工作　　【摘要】上个世纪，五十年代初期我国在高等学校开始设立政治辅导员。辅导员是大学生思想政治教育的骨干，是学生思想工作、政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍中的重要组成部分。在高校教育中，要正确认识辅导员工作，加强辅导员队伍的建设，努力打造一支高素质的学生思想工作队伍。　　【关键词】高校辅导员队伍建设　　　　辅导员一直是高校贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要力量，也是高校党委培养高素质业务骨干和党政管理干部的重要来源。所以，我们反复强调，加强这支队伍建设具有“双重效应”。　　　　一、正确科学的认识辅导员工作　　　　1.大学是文化传

2、播的重要园地。当前，有一种值得注意的倾向是，一些大学往往过多关注学校规模、学科建设、教法改进以及如何提高学生的知识技能，而忽视了大学的人文精神构建，忽视了大学生的思想政治工作。在各种思想文化相互激荡的新形势下，大学必须坚持马克思主义的指导地位，大力加强和创新学生的思想政治工作，培养学生致力于实现国家富强、民族振兴的历史责任感。　　2.引导和自我教育相结合。教育应当潜移默化、润物无声。思想政治工作的核心，在于使受教育者认同教育者的价值选择。要达到这样的效果，就须不断改进教育方式。教育行为产生影响的前提是受教育者“悦纳”这种教育。在今天的开放环境下，大学生的独立意识大为增强，越来越习惯于用自己的大

3、脑来对纷繁复杂的社会现象进行思考、寻找答案，乐于通过自己的亲身实践来体会在课堂上、校园里所了解和掌握的一些道德认知。因此，高校思想政治工作应从现实环境出发，从学生实际出发，变“填鸭式”为“引导式”，充分理解和尊重学生的选择权，充分调动学生的积极性。应多开设一些“活动类”课程，如规定大学四年必须为社区服务多少小时等，使社会实践成为每个学生都参与其中的一项活动。　　3.形成大学生思想政治教育的合力。大学生的思想政治工作是一个系统工程。要实现其功能的最大化，就必须整合各种要素。拥有一支专职的思想政治工作者队伍是必须的，但思想政治工作不能仅是某一个部门、某一部分人、某一时段的事。教学部门要按照德智体美

4、全面发展的培养目标，重视人文课程在大学生思想品德培养中的重要作用，充分考虑学生品德培养方面的学分设立。同时，要加强寝室、教室、食堂等校园方方面面的环境建设，使校园无闲人，人人都育人；校园无闲事，事事都育人；校园无闲处，处处都育人；校园无闲时，时时都育人。当然，高校思想政治工作只是社会大系统的一个重要环节，做好大学生思想政治工作，还需要全社会的共同努力，切实为大学生思想政治工作创造良好的氛围。　　　　二、加强辅导员队伍的建设　　　　1.要多渠道、高标准选拔、配备政治辅导员。实行严格、规范的考核、考试，对合格的候选人实行任前公示，提升辅导员的准入条件，把好入口关。从辅导员工作的有序性而言，可以选本

5、校优秀本科毕业生担任辅导员工作，高校可以通过一定的程序给予这类本科毕业生免试本专业研究生的机会，这样可以稳定队伍，优化结构，使辅导员实现能力和学历的双丰收；　　2.要致力于辅导员队伍的专业化建设。对辅导员的角色定位要有全面、准确的认识，辅导员应是专业性强，素质要求高的教师，因此，要积极创造条件，使辅导员减负增效、保证和促进辅导员在履行好职责的同时，按一定的专业方向提高自己、发展自己、完善自己；同时，要有计划地培养辅导员梯队，以造就不同时期具有不同特色的教育管理专家，使辅导员工作真正成为高校最能吸引高素质人才的重要岗位之一。　　3.要完善辅导员队伍的管理机制：建立辅导员选聘机制，严格按照政治强、

6、业务精、作风正、素质优的要求，结合学生工作实际，采用组织推荐和公开招聘相结合的办法，借鉴后备干部选拔方式，对辅导员实行严格、规范的考核、考试，对合格的候选人实行任前公示，提升辅导员的准入条件，把好入口关。建立辅导员考核和培养机制，进入辅导员队伍后，对非思想政治教育专业者，要进行严格而又系统的专业化培训后上岗，或边上岗边培训。辅导员工作要进行定期考评，考核其工作实绩。通过规范化、科学化、制度化的考评，促进辅导员工作的专业化、规范化、职业化，促进工作的高效创新。要结合学校实际，制定培养规划，有计划，有步骤地安排辅导员参加各种形式的岗前培训和在岗培训，不断提高他们的政治理论素养和政策水平。建立激励和

7、淘汰机制。学校要通过严格、规范的考核，对考核优秀者给予评先评优、晋升职称职务、免试参加学历深造等奖励及激励；对考评合格者，根据个人意向和条件，结合工作需要，有序地安排换岗交流或进修学习。　　高校思想政治工作具有其特质，不仅要靠教育者循循善诱，教育和启迪学生的心灵，更要靠辅导员自身素质和形象来感染和影响学生，起到表率和典范作用。　　辅导员自觉实践，以学生为本，遵循学生成长发展规律，准确把握学生思想脉