高考生物试题分类汇总：考点9 生物的生殖与个体发育（大纲版）

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1、【考点9】生物的生殖与个体发育高考题1.（·上海高考）与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖（）A.可增加遗传物质重组的机会B.可保持亲、子代遗传性状的一致C.产生的子代都是二倍体D.可在短时间内迅速增加子代数量【解析】选A。有性生殖指由亲本产生雌雄配子，经过雌雄配子的结合，成为合子(受精卵)，再由合子发育成为新的个体的生殖方式。有性生殖过程中会发生广泛的基因的组合，增加了变异的几率。2.（·全国卷Ⅱ）下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（）A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C

2、．胚后发育过程中伴有细胞分化D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织【解析】选B。多细胞生物体内的细胞总是在不断地更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，因此胚胎发育过程中也会有细胞衰老。变态发育指成体与幼体在形态上的差别比较大，而这种形态的改变又是集中在短期内完成的，因此B不正确。细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大程度。原肠胚中胚层的细胞可以发育为皮肤的表皮，感觉器官，神经系统，内胚层发育为呼吸道的上皮、消化道上皮、肝脏及胰腺，其它的基本都是由中胚层发育而来。高考题1.(·江苏高考)为了观察减数分

3、裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（）①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】选C。本题考查生殖细胞的产生部位，特点和形成过程，难度很大，得分率低。雄性的生殖细胞数目较多，便于观察，发生过程也是连续的。雌性哺乳动物的减数分裂过程不连续，第一次在卵巢中完成，第二次在输卵管和精子的结合过程中完成。2.(·广东高考)以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（）A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C．③同源染色体排列在赤道板上D．

4、④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上【解析】选C。①同源染色体分开②无同源染色体；④减数第二次分裂染色体排列在赤道板上。3.(·上海高考)下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（）A．甲、乙、丙中都有同源染色体B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C．能够出现基因重组的是乙D．丙的子细胞是精细胞【解析】选C。丙表示减二后期，不存在同源染色体，卵巢可以进行减数分裂，也可以进行有丝分裂，只有在减数分裂过程中才可能出现基因重组，丙的子细胞是极体和卵细胞。4.(·广东理基)对图10减数分裂过程某阶段的描述，正确的是（）A

5、．同源染色体移向两极B．非姐妹染色单体交换结束C．减数第二次分裂的中期D．姐妹染色单体排列在赤道板上【解析】选B。本题考查减数分裂的过程及特点。题图为动物细胞减数分裂中期图，同源染色体两两整齐的排列在赤道板上，其中非姐妹染色单体的互换在前期已经结束。5.(·广东生物)仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是（）A．分裂间期DNA复制与有关蛋白质合成B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D．同源染色体分开分别进入两个子细胞【解析】选CD。联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换同

6、源染色体分开分别进入两个子细胞仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现，都出现分裂间期DNA复制与有关蛋白质合成姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞。高考题1．（·江苏高考）细胞减数第一次分裂过程中会出现（多选）（）A．同源染色体配对(联会)         B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C．同源染色体彼此分离           D．姐妹染色单体分离【解析】选A、B、C。本题考查减数分裂过程中染色体的变化。有关减数分裂过程中染色体的变化，特别是减数第一次分裂过程的特点是学习减数分裂过程的重点。减数第一次分裂过程中

7、围绕同源染色体发生了一系列变化，如：同源染色体两两配对联会形成四分体，四分体时期非姐妹染色单体交叉、互换，同源染色体相互分离，非同源染色体自由组合等。姐妹染色单体的分离则发生在减数第二次分裂后期。2．（·江苏高考）在荠菜胚的发育过程中，从周围组织中吸收并运送营养物质供球状胚体发育的结构是（）A．胚芽       B．胚轴        C．胚根         D．胚柄【解析】选D。在荠菜胚的发育过程中，受精卵分裂形成顶细胞和基细胞，其中基细胞将发育成胚柄，在胚发育过程中，可以从周围吸收并运送营养物质供应球状胚体发育成胚。3.（·

8、北京高考）下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是（）————①———  —————②—————受精卵→囊胚→原肠胚——→幼体——→性成熟的个体A.图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B.受精卵到囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断