时事新闻在地理教学中的运用

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1、时事新闻在地理教学中的运用时事新闻在地理教学中的运用　　时事新闻种类繁多，地域广泛，适时地、恰当地用好用准时事新闻的关键是教师的正确引导，下面就时事新闻在地理教学中的运用作几点论述。　　一、要认清形势，关注和关心时事新闻　　首先，地理课时的有限，让我们引起对时事新闻的关注。随着新一轮的教育改革，地理学科被纳入中考，这无疑就让学校、家长、教师、学生加大了对地理学习的重视。但是，现实还是让老师们感到力不从心，毕竟初中地理教材的内容相当丰富，仅靠每周2.5节的课时量来讲清楚、说明白，真是一件不容易的事。再说，地理学科作为一门自然学科，它也不可能像语文、数学、英语那

2、样的文化课每天都上课，所以，学生今天学了，过两天再上课，就很容易忘了。因此，正确引导学生关心时事新闻尤为重要。让学生在看到、听到或者读到的新闻中，都能无时无刻联想到学过的地理知识，这样，学生就可以天天学地理，天天复习巩固地理知识。只要坚持不懈，肯定能达到事半功倍的效果。　　其次，针对近年来地理中考题目中，都越来越多出现以时事热点为背景的考题，更加引起对时事新闻的关心。例如，去年的地理中考题中就出现了多条时事新闻：2009年7月的日全食、12月的联合国气候变化大会、武广高铁的正式通车、2010年1月中国西南旱灾、1月海地大地震、2月智利的强烈地震、3月的冰岛火

3、山喷发、上海世博会，分数约占全卷成绩的40%。这些题目向我们广大教师敲响了警钟，地理课堂教学不能再局限于课本内容，教师们也要养成关心时事新闻的习惯，在课堂教学中不断渗入与课本知识相关的时事新闻，这不仅能引起学生课堂学习的兴趣，而且也能不断扩大学生的视野，增长见闻，把枯燥的课本知识变得生动活泼，同时，也可以为将来的中考做准备。　　二、要恰到好处，选好选准时事新闻　　当今世界、国内国外每天都有很多事情发生，教学时就要恰到好处，不能脱离教材内容讲故事，应该以教材内容为依据，选取一些与教材内容有内在联系的时事。而所选的时事也要注意时间性，最好是近一两年内发生，并且具

4、有震撼性本文由.L.收集整理的影响力，又或者是具有固定周期进行的时事活动。　　例如，在七年级下册，美国各城市的教学中，可以充分利用美国的NBA职业篮球赛的时事新闻。它是经常报道的时事热点，并且具有周期性，利用那些耳熟能详的NBA球队队名来进行城市地名和城市特征的介绍，学生们，特别是那些爱运动不爱学习的男同学对此颇感兴趣。当问及小巨人姚明加盟了NBA哪支球队时，几乎每个学生都热烈地喊出休斯顿火箭队，随后就顺势指出火箭这个队名是反映休斯顿是美国重要的宇航基地的特征。接着让学生在地图上找出飞人乔丹所在的芝加哥公牛队的地理位置和这个城市所处的美国农业带，学生从中就了

5、解到芝加哥位于美国的乳畜带，并且是美国的肉类加工工业基地。同样，结合对西雅图超音速队和底特律活塞队队员的分析，也让学生很快地熟识这两个城市是美国航空工业基地和著名汽车城的特征。在讲课中运用这些具有趣味性和知识性的时事新闻，会让学生感受到生活中时时处处都有地理，从而增加了学生学习的积极性和主动性，避免枯燥地介绍城市名称和城市特征，有利于提高课堂教学效果。　　三、要适当点拨，抓住时事新闻的关键处　　时事新闻具有明显的时代气息，与生活密切相关，报道人们普遍关心的问题。报道内容有些很详细，有些很简略，如果在课堂上盲目运用，那就会费时又费力，效果不好。所以需要老师点到

6、即止，把握关键处，以点带面，铺开与之有联系的地理理论知识。　　例如，时事新闻：第16界亚运会于2010年11月12日～27日在中国广州进行，广州是中国继北京后第二个取得亚运会主办权的城市。此条新闻涵盖的地理知识可丰富，如果是七年级上学期上课，可以联系到关于地球公转，此时地球公转位置接近哪个节气？如果是七年级下册上课，那就可以联系亚洲的地理分区中介绍中国所属分区，还可以介绍亚运会是亚洲的运动会，参加的国家都是亚洲的国家，引导学生熟识亚洲中的国家及所属分区。如果是八年级的中考复习，那除了上述问题外，还要铺开更多的地理知识点：广州位于中国的四大地理区域中的哪个？属

7、于什么气候类型？有哪条河流流经？农业生产有什么特征？等等。这些问题都需要老师作点拨，如果只靠学生自己去复习，只会停留在新闻的表面内容，复习效果肯定不理想。　　又如：今年2月22日中午12时51分，新西兰第二大城市克莱斯特彻奇发生里氏6.3级地震，导致至少103人死亡，另有228人失踪。这条新闻关键的地方不是时间，也不是城市名称，更加不是死伤人数，如果教师不给予点拨，那学生也只会停留在新闻的表面内容，而挖掘不到当中有联系的地理知识点：遇到地震时应该怎么办？新西兰是哪个大洲的国家？用板块构造学说解释新西兰发生地震的原因？　　还有一条全世界都震撼的新闻：今年2月1

8、6日，利比亚爆发了骚乱和流血事件，死亡人数之多，暴力