八年级生物上册单元检测试题2

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1、八年级生物单元检测题（二）（范围：第5单元第章命题：梁泉宝）姓名班级学号得分一、选择题（每题只有一个最佳答案，2ⅹ30=60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1.动物在生态系统中扮演的角色是A.分解者B.消费者C.生产者D.破坏者2.在对“植物蝗虫大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是A.只有大山雀是消费者B.只有蝗虫是消费者C.只有植物是生产者D.它们都是消费者3.有一种名为“鬼见针”的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是A.毁坏了“鬼见针”B帮助“

2、鬼见针”传播种子和果实C.人对“鬼见针”不会产生作用D.以上都不对4.用网将人工种草的试验区罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的天然草原,牧草却生活得良好。这一事例说明的生态学道理是A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B.网罩影响草的光合作用C.生物与环境是不可分割的整体D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗5.动物对植物的影响有A.促进植物的繁殖与分布B.啃食植物苗木C.盗食植物的种子D.以上三项都有6.绿色植物之所以是生物圈中的生产者，原因是A.绿色植物能利用光能，把无机物合成贮存能量的有机物B.消费者必需直接以绿色植物为食C.生产者都是绿色开花植物D.生产者自身消耗的

3、能量少7.以下动物在我国境内已经绝迹的是A.白暨豚B.野骆驼C.新疆虎D.华南虎8.下列属我国国家一级保护的珍稀鸟类是A.绿孔雀B.褐马鸡C.野鸭D.麻雀9.既是我国特产的淡水爬行类动物,又属国家一级保护动物的是A.白鳍豚B.中华鲟C.大鲵D.扬子鳄10.生物物种的灭绝是A.人类破坏的结果B.自然过程C.随着人类活动逐渐出现的现象D.随着环保的发展将逐渐消失的现象11.后期以来，人类活动引起的生态系统环境破坏加剧了物种的灭绝，现在A.大约每1灭绝一种鸟或兽B.大约每50年灭绝一种鸟或兽C.大约每灭绝一种鸟或兽D.每3年就有两种鸟灭绝12.下列关于大熊猫叙述不正确的是A.是国家一级保护动物

4、B.自然条件下只见于我国四川、甘肃、陕西等省C.栖息于草原中，有固定巢窝D.以竹笋、竹叶及嫩竹尖为食13.动物多样性和生物多样性一样,也包括A.物种的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.包括以上三项14.建立在四川省卧龙和王朗自然保护区是为了保护A.褐马鸡及其栖息环境B.斑头雁、棕头鸥及其栖息环境C.朱鹮及其栖息环境D.大熊猫、金丝猴及其栖息环境15.动物多样性的基础是A.遗传多样性　  B.生态系统多样性C.物种多样性　　 D.细胞多样性16.下列不属于建立自然保护区的意义的是A.保护珍稀动物资源B.保护代表不同地带的生态系统C.为了在保护区内创造新物种D.保护动物的栖息地1

5、7.保护生物多样性最为有效的措施是A.建立自然保护区　　　B.保护生态系统的多样性C.保护生物的栖息地　D.将珍稀动物迁入动物园饲养18.有关我国动物资源及其保护的表述，不正确的一项是A.我国有许多闻名世界的特产珍稀动物如：白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、金丝猴、褐马鸡等B.保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施C.为了更好的保护动物的多样性，应把所有濒危的动物种类转移到动物园里饲养和繁殖D.动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理19.微生物在生态系统中属于A.分解者B.消费者C.生产者D.以上三者都有可能些微生物生活在其他生物体

6、的体内或体表，并从这些生物体上获得生活必需的物质和能量，这种营养方式叫做A.寄生B.腐生C.自养D.捕食21.微生物之所以数量多、分布广，与它们的生活有密切关系，下列哪一项与其没有联系A.代谢类型多，代谢强度高B.个体微小，表面积与体积比值大C.生长繁殖速度极快D.存活动的时间长22.微生物的繁殖速度很快，例如，在适宜条件下的大肠杆菌，每0分钟就分裂一次，我们以30分钟作为标准，那么10个大肠杆菌在4个小时之后所繁殖产生的后代个数是A.10×28B.10×27C.10×298D.10×21023.自然界中，每天都有大量的动植物死亡，但随着时间的推移，这些动植物的遗体并未堆积如山，这是因为

7、A.遗体被分化而消失B.自然界中无数的腐生细菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解C.动植物遗体的自我消失D.被大自然的酸雨腐蚀而解体24.下列与细菌有关的叙述中，正确的是A.所有传染病都是由细菌引起的B.大多数细菌不会使人生病C.细菌是没有细胞结构的生物D.细菌比病毒更小25.对微生物应用前景的叙述，不正确的是A.微生物在氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和药生产方面得到应用 B.通过基因工程生产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等 C.在采油、冶金、