高考理科综合生物部分能力测试

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1、高考理科综合生物部分能力测试（）A卷第Ⅰ卷（选择题）1.下列有关细胞的说法正确的是：A.植物细胞融合技术需要利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，这两种酶同样适用于两种细菌细胞的融合B.根尖细胞成熟区细胞与人表皮细胞相比有细胞壁、叶绿体、成熟大液泡等细胞结构C.原核细胞与真核细胞最大的区别是有无核膜包围的细胞核D.人红细胞的产生方式是有丝分裂，蛙的红细胞的产生方式是二分裂2.下图是人体体液免疫过程的示意图，以下说法正确的是：A.细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能识别抗原B.过程⑥比过程⑦免疫速度慢、没有效应强C.过程⑧涉及到的各种生物只有结构上的联系D.细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的形态、结构、功能各不相同，其根本

2、原因是基因的选择性表达3.实验原理是实验设计的依据。下列对实验“通过观察叶片结构的方法来鉴别、植物”的叙述中，不属于该实验原理的是：A.植物不存在典型的“花环型”结构B.植物存在典型的“花环型”结构C.植物的元素转移途径为→→→葡萄糖D.横切植物的叶片，制作装片在显微镜下观察其显微结构4.右图表示利用大肠杆菌来生产人类胰岛素时获得的重组质粒，以下说法正确的是A.获取人胰岛素基因的方法通常是人工合成法B.将重组质粒导入大肠杆菌时通常利用处理，以增加细胞膜的通透性C.能够在含青霉素的培养基上生存的大肠杆菌，一定导入了重组质粒D.青霉素抗性基因表达产物是青霉素酶，该酶属于大肠杆菌的初级

3、代谢产物5.某海岛土地肥沃、气候适宜、生存环境优越，生物甲迁入该岛后种群数量变化如下图所示。下列说法中正确的是A.在前内，环境阻力小，甲种群数量不断上升，成型增长B.在第10～内，如果由于人为因素导致甲种群数量暴增，随后种群数量下降的主要原因是环境恶化导致种内斗争加剧C.是该岛对种群甲的最大容纳量D.自然状况下，为长期获得较高产量，应使种群甲的数量不低于第Ⅱ卷30.回答下列生物学小题Ⅰ.（10分）血糖是人体重要的生理指标之一，正常血糖值为。是人体血糖的主要来源，在饥饿时，和非糖物质的转化可以维持血糖的稳定。进食后，人体血糖升高，（激素）分泌增加，调节机体维持血糖的稳定。该激素降低

4、血糖的机理是：激素可以与细胞膜上的结合，发生细胞识别，促进血糖进入组织细胞，并发生相应的代谢活动。Ⅱ.（12分）是一种生长素类似物，农业生产中常用来清楚麦田中以麦蒿为主的杂草。某小组为探究对麦蒿生长的影响，设计了两个实验观察不同浓度的对麦蒿茎段的长度和横截面直径增长的影响。下表为实验结果：⑴实验一研究的是对麦蒿茎段伸长的影响。回答下列问题：①实验中所用茎段均切去顶端，原因是②请结合表中数据对实验一的结果进行简要分析：的发生改变①根据上述分析，可以得出的结论是：。⑵实验二研究的是对麦蒿茎段横向生长的影响。在下面坐标系中，用曲线表示实验一和实验二的结果。31.（石刁柏（又名芦笋）是雌

5、雄异株的植物，营养价值很高，号称“蔬菜之王”。其性别决定类型为XY型，且雄株产量明显高于雌株。已知石刁柏种群中存在两对相对性状，抗病和不抗病（与性别不相关联由，基因控制）及窄叶和阔叶（由基因控制）。⑴现有一野生石刁柏种群，其中含有抗病和不抗病的雌、雄石刁柏。设计实验判断这对相对性状的显隐性。简述实验杂交方法：可能的结果及相应结论：①②⑵两株亲代石刁柏杂交，子代中各种性状比例如下图所示。请回答：①基因位于染色体上。②亲代的基因型组合为♀×♂。③子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为。④请从经济效益和育种的角度提出两种合理的育种方案：参考答案选择题：每题6分，共30分

6、。A卷：1.C2.D3.C4.A5.BB卷：1.C2.A3.C4.B5.D非选择题：30.（22分）Ⅰ.10分，每空2分。80—1/dl（不写单位不给分）食物中糖类的消化吸收肝糖元的分解胰岛素糖蛋白Ⅱ.（1）①排除植物顶端产生的生长素对实验结果的干扰（2分）②每阶段1分，共4分浓度在0—3.0mg/L范围内，2，4—D对麦蒿茎端的促生长作用逐渐增强；浓度为3.0mg/L时，2，4—D对麦蒿茎端的促生长作用最强；浓度在3.0—6.0mg/L范围内，2，4—D对麦蒿茎端的促进生长作用逐渐减弱；浓度大于6.0mg/L，2，4—D抑制麦蒿茎端生长。③2，4—D（或生长素类似物）的作用具有

7、两重性:低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（2分）（2）坐标1分，2条曲线各1分，曲线标注1分，共4分。不同浓度的2，4—D对麦蒿生长的影响31．（（1）三个答案中答对一个即可。其中，杂交方法2分，分析结果结论每条3分，共8分。答案一：取多组抗病石刁柏与抗病石刁柏杂交。（2分，无“多组”不得分）①如果后代出现不抗病个体，则抗病为显性，不抗病为隐性；（3分）②如果后代全部为抗病个体，则不抗病为显性，抗病为隐性。（3分）答案二：不抗病石刁柏与不抗病石刁柏杂交（方法同上，略）答案三：抗病