初三语文上学期第一单元训练(c卷)

初三语文上学期第一单元训练(c卷)

ID:9567086

大小:32.50 KB

页数:5页

时间:2018-05-02

初三语文上学期第一单元训练(c卷)_第1页
初三语文上学期第一单元训练(c卷)_第2页
初三语文上学期第一单元训练(c卷)_第3页
初三语文上学期第一单元训练(c卷)_第4页
初三语文上学期第一单元训练(c卷)_第5页
资源描述:

《初三语文上学期第一单元训练(c卷)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、初三语文上学期第一单元训练(C卷)一、基础知识及运用(共40分)(一)选择题(每题3分,计18分)1.下列诗句中加点的词解释有误的一项是A.小溪渐渐喑哑(嗓子干涩发不出声音)歌不成调子B.不安分的帆儿却祈求(恳切地希望得到)风暴C.手把手儿教会了我/母亲打发(消磨时间、日子)我们过黄河D.你在欢乐中倾注(集中到一个目标上)了你的心2.下列诗句使用修辞手法与其他各项不相同的一项是A.头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中。B.请舞蹈者跳着舞来欢迎/披上她们白雾的晨衣C.白发三千丈,缘愁似个长。D.不知明镜里,何处得秋霜。3.“情愿做野草,等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态

2、度是A.对旧社会黑暗势力的反抗。B.对国民党反动派的无比愤恨。C.盼望旧社会彻底消亡。D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。4.下列说法不正确的一项是A.“黎明”就是诗人,“黎明的通知”就是诗人向人们发出胜利的喜讯。B.《有的人》一诗通过议论,表达了诗人对人生价值的认识,给人以启迪。C.《雨说》通篇用拟人的手法,让充满灵气的雨滴向生活在中国大地上的儿童播撒爱与快乐。D.《帆》中“帆”的形象即诗人自己的化身,借此诗人要表达不愿过平静、庸碌的生活,追求激烈的战斗生活的愿望。5.甲中学学生会致函乙中学学生会主席王峰,邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。

3、可开会前夕王峰病了,为此,他写信给甲中学学生会,说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体A.因病不能到会,不能为大会助兴,深表遗憾。B.因病不能到会,不能为大会助兴,深表歉意。C.因病不能光临,不能为大会效力,深表歉意。D.因病不能到会,坐失学习良机,深表遗憾。6.下面这首小诗,分析恰当的一项是野草冰心弱小的草啊!骄傲些吧,只有你普遍的装点了世界。A.“弱小的草”喻指普普通通的人。这就是鲁迅所甘愿做的野草。B.“装点”是装饰的意思,野草作为世界的装饰物,使世界更美丽。C.这首诗的主旨是,创造历史的是人民。D.这首诗是用比喻手法,暗示了人民力量的弱小。(二)填空·简答(

4、计22分)1.为下列诗句填上上句或下句。(9分)(1)我自爱我的野草,。(2)谁也不负债承恩;因为宇宙间一切的光芒,都是你的亲人。(3)把名字刻入石头的________________;只要春风吹到的地方。(4)天空不留翅膀的痕迹,。(5)破帽遮颜过闹市,。2.在横线上填写恰当的句子,使句意表达完整。(4分)白衣天使,默默奉献,那是救死扶伤的陪衬;;;“甘为他人作嫁衣”的编辑,幕后的配音演员以及摸爬滚打的陪练运动员等,不都是一种陪衬人生吗?3.我们通过眼、耳、鼻、舌、身等器官可以接触到客观世界,文学作品的创作更离不开作者的感受。下面的描写是通过什么器官感觉到的?(4分)

5、(1)延河滚滚喊“前进”。()(2)只要旗子笑,春天的声音就有了。()(3)小小流萤,在树林里,在黑沉沉的暮色里。()(4)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水。()4.阅读下面这首短诗,展开合理的想象,阐述诗中蓄含的哲理,不超过100字。(5分)猫头鹰猫头鹰背了一身的罪名,夜晚仍不放过老鼠。二、阅读理解(共30分)(一)你,浪花里的一滴水(节选)呵,雷蜂!你不为自己编歌曲;你不为自己织罗衣;你不为自己梳羽毛;你不为个人流一滴泪。呵,雷锋!你,《国际歌》里的一个音符;你,红旗上的一根纤维;你,花丛中的红花一瓣;你,浪花里的一滴水。1.第一节中“编歌曲”的含义是______

6、__________,“织罗衣”的含义是________________,“梳羽毛”的含义是________________,这里运用了_________和_________等修辞手法,其作用是。(3分)2.这两节诗的中心意思是__________________、__________________,诗人说雷锋这么平凡的目的是。(3分)3.请仿照第一节“你不为……”的句子,再造两个内容相似的新句子:________________;________________。请仿照第二节“你不为……”的句子,再造两个内容相似的新句________________;_______

7、_________。(4分)4.第二节四个“你”的句子从语法上看都是,可见这里省略了谓语。(2分)(二)生别死离周恩来(1922年)壮烈的死,苟且的生。贪生怕死,何如重死轻生!生别死离,最是难堪事。别了,牵肠挂肚;死了,毫无轻重,何如做个感人的永别!没有耕耘,哪来收获?没播革命的种子,却盼共产花开!梦想那赤色的旗儿飞扬,却不用血来染他,天下哪有这类便宜事?坐着谈,何如起来行?贪生的人,也悲伤别离,也随着死生,只是他们却识不透这感人的永别,永别的感人。不用希望人家了!生死的路,已放在各人前边,飞向光明,尽由着你!举起那黑铁的锄儿,开辟那未耕

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。