农林院校信息与计算科学专业“运筹学”课程教学研究

《农林院校信息与计算科学专业“运筹学”课程教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、农林院校信息与计算科学专业“运筹学”课程教学研究农林院校信息与计算科学专业运筹学课程教学研究摘要:运筹学是应用性很强的一门学科,本文在剖析运筹学课程特点的基础上,指出运筹学是信息与计算科学专业的重要课程之一;同时结合安徽农业大学信息与计算科学专业,分析了目前运筹学课程教学中存在的不足,并就运筹学课程教学目的、教学内容、教学方法和考核方式等提出了一些建议和对策。　　关键词:信息与计算科学专业;运筹学;教学研究　　作者简介:曹宗宏(1980-),男,安徽六安人,安徽农业大学理学院,讲师,理学硕士,主要研究方向:运筹与决策(物流与供应链管理);张庆国(195

2、9-),男,江西玉山人,安徽农业大学理学院,教授,理学博士,主要研究方向:应用数学、生态系统分析与模拟。(安徽合肥230036)　　基金项目:本文系安徽省教育厅重点教学研究项目(项目编号:2008JYXM100)、安徽农业大学教研项目(项目编号:09jy034)的研究成果。　　　　一、运筹学课程教学中存在的问题　　信息与计算科学专业是1998年教育部颁布的本科专业新增的数学类专业,是由计算科学、计算机科学、信息科学以及运筹学等多学科交叉渗透而形成的一门新的理科专业,其主要特点是重数学基础、强计算机应用、解决实际问题能力。2003年2月教育部数学类专业教

3、学指导委员会对信息与计算科学专业办学现状与专业建设相关问题进行调查后,明确地提出了强基础、宽口径、重实践、有侧重、创特色的人才培养理念。安徽农业大学(以下简称我校)于2002年设置了信息与计算科学专业,结合我校和本专业的实际情况,制定了本专业培养目标:具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法,能应用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题的应用型人才。由此可见,信息与计算科学专业培养出的人才要有较强的分析问题、解决问题的能力,而运筹学就是用数学的语言和方法去描述、求解现实问题的一门学科,它是在数学知识与现实问题之间架设的一座桥梁,所以

4、运筹学课程的开设有利于信息与计算科学专业培养目标的实现。　　运筹学(OperationalResearch)是第二次世界大战期间形成并在战后迅速发展起来的一门应用学科,是一门建立在理论与实践紧密结合的基础上,以定量分析为主来研究实际问题的应用科学,将工程思想和管理思想相结合,应用系统的、科学的、数学分析的方法,通过建模、检验和求解数学模型而获得最优决策的一门学科。运筹学课程作为信息与计算科学专业三年级开设的专业课,其目的是为了培养学生利用数学工具解决实际问题的能力。通过对信息与计算科学专业2002级～2006级学生的运筹学课程教学,我们发现运筹学教学面

5、临以下主要问题。　　第一,我校在开办信息与计算科学专业以前没有数学本科专业的办学经历,运筹学教学起步晚、底子薄,没有很好的教学经验可以借鉴。同时信息与计算科学专业的学生对自己所学的专业了解甚少,甚至还有一些错误的认识。虽然教育部已明确指出信息与计算科学专业是由计算数学、信息科学、运筹与控制学等学科交叉渗透而形成的一个新的应用类专业,但很多学生报考该专业的原因是看重信息一词,认为是个时髦的专业,也有的学生认为计算就是指与计算机相关,认为该专业学的是计算机,因此很多学生对该专业并不了解。对本专业的不甚了解导致了学生学习的盲目性,因此学生的学习动力不足。　　

6、第二,运筹学教学要求学生具有扎实的数学基础,作为农林院校,我校招收的该专业的学生并不具有数学上的优势,报考信息与计算科学专业的学生很多对该专业并不了解,只是认为专业名称比较时髦。学生在一、二年级主要学习数学理论基础课,高难度的数学理论和空洞乏味的定理、公式、数学符号使他们失去对后续课程学习的兴趣,同时让他们产生了书本知识与实际应用脱节和学习无用论的错觉,因此学生认为运筹学和已学过的数学课程一样,抽象难懂,产生了畏难情绪。　　第三,运筹学的教学方法主要是以课堂讲授为主,虽然使用多媒体和板书相结合的教学形式,但与学生的互动较少,运筹学的课程建设尚有很多地方

7、可进一步完善;同时,以往是把学生的卷面考试成绩作为考核标准,忽视了学生是否能够正确运用运筹学来解决实际问题的能力,偏离了学以致用的教学目的。　　第四,由于就业形势严峻,很多学生选择考研。很多考研的学生在课堂上进行考研复习,教学效果很难有保障。　　二、运筹学课程教学的对策和建议　　解决上述问题的关键,需要采取行之有效的教学模式和教学方法,引发学生的学习兴趣和热情。结合几年的教学经验和实践,笔者认为可从以下几个方面进行尝试和改革。　　1.明确教学目的　　信息与计算科学专业的运筹学课程的教学目的存在于对运筹学基本概念的理解、基本原理的掌握和基本方法的应用上。

8、学生通过运筹学课程的学习,能够运用运筹学的思想、原理和方法去分析和解决实际工作中存在的大量优化