朋辈心理咨询员培训方案设计

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1、朋辈心理咨询员培训方案设计　摘要：朋辈心理咨询员培训的过程不仅是学员理论与技术的专业成长过程，也是其个人成长的过程。朋辈心理咨询员的培训从严格筛选学员、培养学员朋辈咨询员的角色意识入手，要求学员掌握心理健康、心理咨询、朋辈心理咨询的理论，体验咨询过程，实操咨询技术，并在整个培训过程中贯穿个案讨论和个人成长训练。　　关键词：辈心理咨询员；培朋训；积极心理学　　　　　20世纪六七十年代，因专业人员匮乏不能满足社会需要，美国在精神卫生领域掀起了一场非专业心理咨询的运动与革命。一些学者开始探讨在学校培训学生，以帮助其他需要帮助的学生。Vriend1

2、969年发表了她利用受训的高成就的中学学生在咨询团体中帮助低成就的学生的研究报告，成为朋辈心理咨询领域的首篇论文。此后，朋辈心理咨询得到长足的发展和广泛的应用。1981年美国心理学者马歇尔夫提出朋辈心理咨询的概念，受到我国学者的认同，成为现在我国朋辈心理咨询的最常用概念。　　一、相关概念与研究　　（一）朋辈心理咨询(peercounseling)　　朋辈心理咨询是指非专业心理工作者经过选拔、培训和监督向寻求帮助的年龄相当的受助者,提供具有心理咨询功能的人际帮助的过程。（马歇尔夫,1981）。相对于专业心理咨询而言，它是一种准心理咨询(par

3、acounseling)。　　（二）朋辈心理咨询员(peercounselor)　　朋辈心理咨询员是指从某个社会群体中选拔出来，接受特定的培训和信息，为朋辈提供心理援助和行为示范的人，以下简称朋辈咨询员。　　（三）关于朋辈心理咨询员及其培训的研究概述　　从对朋辈心理咨询（辅导）的国内　10.咨询理论和技术培训咨访关系再次体验　　目的要求：进一步学习咨询关系的理论，了解咨询关系在咨询中的重要作用，掌握咨询关系建立的技巧。　　具体实施：从咨询员和来访者两个角度讨论咨询过程中如何与来访者建立助益性的咨询关系，帮助来访者获得积极改变。　　11.咨询

4、理论和技术培训积极改变　　目的要求：进一步学习积极心理咨询理论中关于积极改变的理念，了解在咨询过程中咨访双方都可以获得积极的改变。　　具体实施：列举咨询个案（含成功和失败的案例），让学员讨论。　　12.咨询理论和技术培训助人自助与个人成长　　目的要求：进一步学习心理咨询中关于咨询过程、咨询效果和咨询师成长等部分的理论。　　具体实施：进一步讲授咨询中助人者的角色和助人自助的理念，并进行一些自我成长活动，提升咨询员自我觉察能力。同时，帮助学员认识到朋辈心理咨询不是万能的。　　13.咨询理论和技术培训热线咨询电话接线及网上咨询接待　　目的要求：学

5、习热线咨询和网上咨询的理论和技术，掌握工作技巧。　　具体实施：列举热线咨询和网上咨询遇到的问题，讲授热线咨询和网上咨询的理论、技巧和注意点等。（本次培训后学生可参与热线电话咨询、网上咨询等）　　14.咨询理论和技术培训团体辅导体验　　目的要求：体验团体辅导的过程，了解团体辅导的理论　　具体实施：让学生体验团体辅导的过程，主题设计为个人成长。　　15.咨询理论和技术培训团体辅导理论和技术　　目的要求：掌握简单的成长性团体辅导的理论和技术，学会设计成长性团体辅导主题和方案。　　具体实施：分享团体辅导的体验，进行提问，讲授团体辅导的理论和技术，列

6、举团体辅导设计方案，要求学员分组设计成长性团体辅导主题及方案。　　16.团体辅导实训　　目的要求：体验成长性团体辅导的组织实施过程，掌握基本的成长性团体辅导技术。　　具体实施：分小组体验成长性团体辅导的实施过程，分享和点评。　　（三）个案讨论、个人成长和督导　　在第5、6、7、8、9、11、13、15次培训后各安排一次个案讨论，在第1、2、3、4、10、12、14、16次培训后各安排一次个人成长团体辅导。　　将朋辈心理咨询员分配给学校有经验的专兼职咨询师，由咨询师从其开始从事朋辈心理咨询服务后每两周到三周或视需要为其作一次个案督导。