高三3月统考理综生物试题

《高三3月统考理综生物试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高三3月统考理综生物试题1、食物链和食物网具有这样的特征：A、食物网由许多相互独立的食物链构成B、食物网中每一种生物都可能属于多个营养级C、食物网中的能量流动是沿各食物链不定向的流动D、食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越大2、如右图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是注：表示已不能提取相应的遗传物质12456783A、比较8与2的线粒体DNA序列B、比较8与3的线粒体DNA序列C、比较8与5的Y染色体DNA序列D、比较8与2的X染色体DNA序列3、发酵工程中常采用延长稳定期，连续培养的方法提高产量。

2、下列相关叙述中正确的是A、此方法适于生产胞内初级代谢产物和单细胞蛋白等工程产品B、此方法适于研究自然界微生物的生长规律C、需及时更新培养基，排放有害代谢产物D、固体培养基比液体培养基更适于连续培养4、将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如下。则ACB有关各细胞液的浓度判断正确的是①实验前B＜A＜C　②实验前B＞A＞C　③实验后B≥A＝C　④实验后B＜A＜CA、①③　　B、②③　　C、①④　　D、②④5、基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓

3、GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是：注：GeneI和GeneⅡ表示两种标记基因表示限制酶仅有的识别序列放大GGATCCCCTAGGGATCCTAG目的基因GGATCCCCTAGGGeneIGeneIIGATCCTAGA、质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割B、质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割C、目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割D、目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割光CO2C2H5OHABCO2CDO2C6H12O6H2O3H2O3C3H4O3②BH2O3H2O3①③④⑤⑥30、(22分

4、)下图是某细胞内发生的三个生理过程示意图，请回答：B⑴该生物的代谢类型是。体细胞的增殖方式主要是　　。⑵图中B代表的物质是。①和②的生理过程代表过程，发生的场所是。⑶过程⑥为过程⑤提供的物质C有。⑷过程⑤与过程④均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同？⑸有同学说：“依图分析光合作用的生成物和反应物与有氧呼吸的反应物和生成物是吻合的，二者应互为可逆反应”。你是否赞同此观点？试从反应场所、反应条件、能量变化三个方面加以说明。答：①②③31、（下面是两组有关化学物质对人体呼吸进行调节的实验。请回答相关问题。【实验一】某实验小组为了探究低氧能否提高人

5、体肺的通气量，所做探究实验如下：1、实验假设：低氧能提高人体肺的通气量2、供选择使用的材料和用具：描记呼吸曲线的呼吸描记器（装置如图所示）、充满空气的塑料气袋(气袋中除O2和CO2外其它气体的作用不予考虑)、鼻夹、小包钠石灰（氢氧化钙与氢氧化钠混合物，用于吸收CO2）、秒表。呼吸曲线示意图肺容积的百分比(％)451000时间描笔呼吸描记器示意图3、实验过程：　　步骤一：选一受试者，于放松状态下正常呼吸或让受试者于放松状态下用嘴对着气袋吸气，用鼻呼气。用秒表测定并记录呼吸频率。　　步骤二：受试者夹上鼻夹，于放松状态下用嘴对着气袋进行吸气和呼气。测定

6、并记录呼吸频率。步骤三：重复实验。分别取呼吸频率的平均值。4、分析实验结果，得出实验结论。以上实验过程存在两处主要错误，请指出错误并加以改正。（6分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【实验二】为了验证CO2是提高肺通气量的有效生理刺激，请你根据给出的实验材料和用具，完成实验步骤，预测实验结果，并做出分析。1、材料和用具：描记呼吸曲线的呼吸描记器、塑料气袋（内装CO2浓度较高的空气，其中N2＝77%、O2＝21％、CO2＝2％）。（实验提示：气袋中除O2和CO2外其它气体的作用不予考虑，仪器操作不作要求，温度稳定

7、）2、实验过程：（6分）⑴选一受试者按上图所示安装实验装置，测定并记录其正常呼吸曲线。⑵接着　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肺容积的百分比(％)451000呼吸曲线示意图3、预测实验结果：请你在右图所示的正常呼吸曲线后继续绘出条件变化后的呼吸曲线。（3分）4、分析预测的实验结果（即解释曲线改变的原因）：（5分）　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、