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时间:2018-05-04
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1、高一生物第二学期复习题遗传与进化试卷Ⅲ(必修2第5-7章内容)第一卷一、单选题:(本大题共30题,每题2分,共60分。每题只有一个正确答案。)1.下列变异中,不属于染色体结构变异的是( ) ①非同源染色体之间相互交换片段;②同源染色体之间通过互换交换片段;③染色体中DNA的一个碱基发生改变;④染色体缺失或增加片段。 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④2.自然多倍体形成过程的顺序是( ) ①减数分裂过程受阻;②染色体数目加倍;③通过减数分裂形成染色体加倍的生殖细胞,再通过受精作用形成加倍的合子;④有丝分
2、裂受阻。 A.①②③ B.②③④ C.④②③ D.①②④3.基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1,对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理,所得到的植株的基因型和染色体倍数分别是( )A.AAaaBBbb,二倍体B.AaBb,二倍体C.AAaaBBbb,四倍体D.Aabb,二倍体4.我国科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较,发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能。试分析红杉树种苗所发生的变化和下列哪项相似( )A.用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强B.用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊获
3、得无籽番茄C.用一定浓度的秋水仙素处理,获得八倍体小黑麦D.人工栽培,选出矮秆抗锈病的小麦品种5.科学家发现栽种含有抗除草剂基因的农作物后,会使附近的与其亲缘关系较近的野生植物也获得抗除草剂基因。野生植物获得该基因最可能的途径是( ) A.基因突变 B.染色体变异 C.自然选择 D.自然杂交6.1958年,美国科学工作者把胡萝卜韧皮部的细胞分离出来,将单个细胞放人人工配制的培养基中培养,结果竟获得了许多完整的植株,此繁育过程中一般不会出现( )A.基因重组 B.基因突变 C.染色体复制 D.染色体变异7.因为香蕉是三
4、倍体,所以香蕉( ) A.有果实,无种子,进行无性生殖 B.无果实,有种子,靠种子繁殖 C.无果实,无种子,进行无性生殖 D.有果实,有种子,靠种子繁殖8.用秋水仙素处理番茄的幼苗,不可能出现的变化是( ) A.提高基因突变的频率 B.大幅度改良某些性状 C.获得无籽番茄 D.获得多倍体番茄9.已知某小麦的基因型是AaBbCc,3对基因分别位于3对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得N株幼苗,然后再用秋水仙素处理,其中基因型为aabbcc的个体约占( ) A.N/4
5、 B.N/8 C.N/16 D.010.下列叙述的变异现象,不遗传的是( )A.夫妇双方色觉正常,他们所生的儿子是色盲B.用甲状腺激素制剂喂蝌蚪,发育的青蛙比正常青蛙体型小得多C.普通金鱼和透明金鱼交配,后代为五花鱼D.“神舟”四号卫星搭载的辣椒种子返回地面播种后,植株所结果实与对照组相比更硕大11.下列叙述的变异现象,其中可遗传的是( ) A.割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植,因而部分改变的第二性征 B.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状 C.用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊,得到的果实无籽 D.开红
6、花的一株碗豆自交,后代部分植株开白花12.用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是( ) A.种植→F2→选不分离者→纯合体 B.种植→秋水仙素处理→纯合体 C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素→纯合体 D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体13.某生物正常体细胞的染色体数目为8条,下图能表示一个染色体组的是ABCD14.下列表述正确的是A.先天性心脏病都是遗传病B.人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列C.通过人类基因组计划的实施,人类可以清晰地认识到人类基因的组成、结构和功能D.单基因遗传病是由一个致病基
7、因引起的遗传病15.加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是()A.地理隔离→基因突变→物种形成B.地理隔离→突变和基因重组→生殖隔离→物种形成C.地理隔离→自然选择→物种形成D.地理隔离→突变、基因重组、自然选择→生殖隔离→物种形成16.现代生物进化论与达尔文进化论观点比较,不同的是A.可遗传的变异是生物进化的原始材料B.自然选择决定生物进化的方向C.种群基因频率的改变是生物进化的实质D.自然选择是环境对生物的选择17.下列表述正确的是A.生物受环境影响而产生的变异都是不可遗传的变异B.隔离是物种形成的必要条件C.在环境条件保持稳定的前提
8、下,种群的基因频率不会发生变化D.一间屋中的全部蟑螂属于一个种群18.同无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性,其根本原因是A.基因更容易发生突变B.基因突变改变了生物的表现型 C.产生新的基因组
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