吉林省长春市高三第二次模拟考试（理综生物）

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1、吉林省长春市高三第二次模拟考试理综生物试题一、单项选择题1.我国为了预防和控制新生儿脊髓灰质炎的发生，定期给幼儿服用脊髓灰质炎糖丸。新生儿初次服用糖丸，体内可引起的免疫反应是（）A.B细胞将抗原传递给T细胞B.B细胞产生大量的抗体C.产生记忆细胞D.记忆细胞分化成效应T细胞2.下列有关生命的物质基础的阐述，不正确的是（）A.胆固醇在人体内参与血液脂质的运输B.蔗糖和乳糖的水解产物都是葡萄糖C.RNA聚合酶活性受酸碱度影响D.质粒一定没有核糖参与组成3.生物学研究中，经常使用染色剂对生物体的结构或物质染色，以便观察和鉴定。下

2、列有关叙述中正确的是（）A.观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝黑色B.使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精，颜色由蓝→绿→黄C.使用甲基绿和吡罗红染色，细胞核变红色，细胞质变绿色D.观察染色体的形态，用0.02g／mL的龙胆紫溶液将染色体染成深色4.已知某一动物种群中仅有aaBb和aaBB两种类型个体，aaBb：aaBB＝1：1,且该种群中雌雄个体比例为1：1,个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中杂合子的比例为()A.3/8B.5/8C.1/4D.1/25.下图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化

3、的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列相关叙述错误的是（　）A．基因突变可能发生在图1中的AB段，D点染色体数目是C点的二倍B．图2中乙细胞发生基因重组，分裂产生2个精细胞或1个卵细胞和1个极体C．图2中甲细胞含有4个染色体组，染色体数:核DNA分子数＝1:1D．图2中的甲细胞和丙细胞分别处于图1中的DE段和BC段6.下图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是（）A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②、③B．用③饲喂正常动物，将引起①、②的

4、分泌量均减少C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流二、非选择题29.（7分）某湿地生态系统主要由滩涂、藻类、浮游动物、红树林等部分组成。兴趣小组对该生态系统进行了调研。请回答相关问题：（1）在对滩涂沙土中小动物类群丰富度进行研究时，常用取样的方法进行采集、调查。（2）红树林群落在垂直方向上具有明显的分层现象。决定这种分层现象的主要非生物因素是。（3）兴趣小组根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如下图）。①从生态系统的组成成分看，C、D分别代表、。②图中

5、为异养生物的有（用图中字母表示）。③信息传递广泛存在于生态系统中，通过图中E、F之间的关系，可以说明信息能够调节，以维持生态系统的稳定。30.（10分）下图表示北方春季晴天某密闭大棚内植物在0时～12时吸收CO2的速率。假设一昼夜6时日出，18时日落。请据图回答下列问题（提示：图中a和b时间点的含义相同）：⑴一昼夜中，密闭大棚内CO2浓度最高的时间点是。⑵一昼夜中,植物积累有机物最多的时间点是。⑶若10时的气温与夜间相同，此时大棚内植物光合作用利用的CO2量为mg／h。⑷一昼夜中，只进行细胞呼吸的时间段是。⑸若在24时突然

6、给予适宜光照，叶绿体内C3含量将(增加/减少/不变)。31．（12分）某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制。基因B控制蓝色素的合成，基因Y控制黄色素的合成，bbyy个体显白色，其遗传机理如下图所示，请回答：蓝色素无色物质酶B基因B酶Y基因Y黄色素无色物质绿色（1）该过程说明基因通过，从而控制生物性状。（2）若已知酶B的氨基酸排列顺序，（能/不能）确认基因B转录的mRNA的碱基排列顺序，理由是。（3）若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交，其后代的基因型为，再让子一代雌雄交配，子二代的表现型及比例为。（4）欲在一个繁殖季

7、节内鉴定某黄色雄性个体的基因型，则应选择雌性个体与之杂交，若出现后代，该黄色个体为杂合子，若只出现后代，则黄色个体很可能为纯合子。32．（10分）研究表明：胚芽鞘的向光性与生长素的横向运输有关。研究人员推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端，也可能发生在胚芽鞘尖端下面一段（弯曲生长部位）,还可能在两个部位都可以发生。为了探究生长素的横向运输发生的部位，有人进行了以下实验：实验材料：直立生长状态相似的燕麦胚芽鞘若干，不透水的蜡纸（可插入胚芽鞘），台灯，一侧开孔的不透光纸盒等。　　实验步骤：⑴将生长状态相同的燕麦胚芽鞘分成数

8、量相等的四组，标号为A、B、C、D。⑵B组将不透水的蜡纸插入胚芽鞘尖端；A组；C组；D组不做处理，作为对照。⑶将A、B、C、D四组材料置于不透光的纸盒中，给以单侧光照（四组材料均可感受相同的单侧光照），其它条件相同且适宜，培养一段时间后观察结果。根据相关信息回答：①请参照下图并结合预测的可能实验结果，补