黑龙江省哈六中高三一模（理综生物）

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1、黑龙江省哈六中高三一模理综生物1．下列各种育种方法中，可以提高突变率、创造新的基因，能在较短时间内获得更多的变异类型的是A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．基因工程育种2．右图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是A．甲虫、叶状虫属于初级消费者，第一营养级B．该生态系统中伯劳鸟所含的能量比蜜雀的多C．属于四级消费者的生物有蜥蜴、知更鸟、袋鼬D．桉树、合欢树呼吸作用释放的能量比其他营养级多3．下列有关植物细胞有丝分裂的叙述中，错误的是A．间期，在细胞核内完成DNA的复制和蛋白质的合成B．前期，从植物细胞的两极发出纺锤丝

2、形成纺锤体C．中期，每个染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上D．末期，细胞中央出现细胞板并且形成两个新的细胞核4．下列有关细胞凋亡的叙述中，不正确的是A．细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程B．细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控C．被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的D．细胞凋亡可以是细胞正常代谢活动受损或中断引起的死亡5．右图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，下列有关叙述中，错误的是A．当正常人中午还未进餐时，图示中的激素d不会增多B．激素c既不提供能量，也不起催化作用，但

3、能使特定的靶细胞生理活动发生变化C．当人体受到某种刺激时，兴奋可以由图中的B传到AD．如果人体内激素b分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少6．右图表示小麦叶片细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是A．X物质是由CO2与五碳化合物结合后形成的，Y物质是丙酮酸B．①、②过程可以产生［H］，④过程需要消耗［H］C．①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在线粒体基质中D．①②两个过程中没有消耗氧气，③过程会产生氧气29．（12分）下列两幅图中，甲图为卵巢中一些细胞图像，乙图表示卵巢中某种细胞分裂时，染色体数（有阴影）和DNA

4、分子数（无阴影）在不同分裂时期细胞中的统计数据。请回答问题：（1）甲图中含有2个染色体组的细胞图像是__________，乙图与之对应的时期是__________。（2）甲图中属于有丝分裂的细胞图像是__________，乙图中__________（具有／不具有）与之相对应的时期。（3）乙图最可能表示__________分裂过程中染色体数和DNA分子数的相对含量变化。如果该种细胞分裂按照A、B、C、D的时间顺序依次进行，乙图中处于A时期的细胞名称应为__________；甲图中与乙图C时期对应的图像是__________，该图所表

5、示的细胞名称为______；甲图中与乙图D时期对应的图像是__________，该图所表示的细胞名称为__________。30．（7分）种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的枫树种子与湿沙混合后放在0℃～5℃的低温下处理一段时间，就可以使种子提前萌发。下图表示枫树种子在经过处理后各种激素含量的变化情况，请据图回答下列问题。（1）从图中可以看出__________对种子的萌发起抑制作用，__________对种子的萌发起促进作用。（2）各种激素含量的变化说明了____________________________

6、________。（3）导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是____________。（4）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要想破除休眠使之提前萌发应该使用图中的________进行处理。31．（14分）填空回答下列问题：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、果实多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和__________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗

7、病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为__________和__________。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有__________种，且它们的比例为__________则这三对性状的遗传符合自由组合规律。（2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：上述过程中去分化发生在第__________步骤，再分化发生在第__________步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有__________。32．（6分）某学生选取了某

8、池塘水体中的4种生物：栅藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。（1）这4种生物中，不具有叶绿体的是__