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1、Unit9MyCommunity单元总述一、单元教学目标知识目标：1、能够听懂、说出、认读与Community话题有关的23个词语：building,community,drugstore,bookstore,bank,grocerystore,gasstation,coffeeshop,policestation,acrossfrom,nextto,between,gostraight,turnleft,turnright,crossing,zoo,newspaperstand,bakery,restaurant,hairdresser's,cinema,bank.2、能够听懂、说出、认读某
2、建筑设施在哪里和“问路指路”的相关语句：1)Whereisthehospital?Thehospitalisacrossfrom/between/nexttothedrugstore/onyourright.2)Excuseme.HowcanIgettothehospital?Gostraightandturnleftatthefirstcrossing.3、能够在相应的情境下，正确使用表示地点和位置的介词。4、能够知道元音字母组合oa,ow在单词中的发音，并能根据读音规则正确读出单词和相关语句。5、能够正确书写本单元所学词汇和交际用语。6、能够在仿写练习中正确使用标点和书写格式。其它目标：1
3、、能够在本单元“指图问路”的学习活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。2、能够通过自己的搜集活动，初步了解所在社区内有哪些常见标志及其它们的含义，并尝试用英文进行表达。3、能够通过辨认街区图和指认方位，促进发展学生的空间思维能力。二、单元教学内容分析：1、本单元学习内容的重点是：1）社区中常见场所的英文名称；2）社区中常见场所所在位置的英文表达；3）指路问路的交际用语。2、学生早在第二册第9单元Classroom，第10单元Myroom，第三册第三单元Park，第五单元Street，第七册第7单元Jobs及其他单元中就已经接触并学习了一些表示地点场所的词，如：street,subwaysta
4、tion,trafficlight,busstop,supermarket,bookstore,school,hospital,zoo,park,beautyshop,hotel,postoffice；表示方位和方向的词汇，如：on,in,under,behind，turnrightleft；以及相关交际用语。如：Whereis...?ItHeSheisoninunder...the....Whereareyouishegoing?I'mHe'sgoingto....Thereis...oninextto...,等。这些都为本单元的学习奠定了基础。3、在这些以前接触过的学习
5、内容中，学生虽然接触过表示方位的词，但是用于表达在社区中的位置还是第一次。4、本单元学习内容的难点是：1）本单元表示建筑设施的英文单词较多，学生在分辨词义和记忆单词时会产生困难；2）本单元在学习指路问路时，要求学生看图说出方位，学生的空间思维将影响看图，识图能力是本单元的难点之一；3）在所学的方向词turnleft,turnright中left和right是学生学习的难点之一。5、本单元的所学内容与下一单元Mycity所学内容有相似之处，对本单元学习内容的掌握程度直接影响着下一个单元的学习。6、从本册书开始，学生有一个新的学习任务：仿照范例写几句话。设计此项学习内容的目的是：1）进一步发展学生
6、“写”的能力；2）为学生过渡到第9册的学习打基础。各课分述Lesson49一、教学内容及分析1、本课学习在一般“社区”中常见场所词汇：bank,bookstore,policestation,drugstore,coffeeshop,grocerystore,gasstation,building,community和表示方位的词汇：acrossfrom,nextto,between。2、本课学习询问并回答某场所在哪里的以下交际用语：A:Excuseme.Whereisthebookstore?B:It'snexttothegrocerystore.3、教学内容分析A.Look,listena
7、ndnumber.1）本部分通过一幅“社区”街景的图画，引出常见场所和方位的英文表达。在这一场景图中hotel,postoffice，bookstore,library四个场所是学生学过的词汇；图中左边在Drugstore街对面的是Library.2）本部分内容要求学生看图、听录音，根据录音中提到场所的顺序给图标号。标号顺序为：1）postoffice,2）grocerystore,3）bank,
