用心聆听每一朵花开的声音

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1、用心聆听每一朵花开的声音云南省丽江市华坪县兴泉镇中心校：王维仙15912208275摘要：每一个孩子都如同一朵盛开的花，每一朵花的盛开都有它的理由，把爱毫无保留、毫无吝啬的撒遍每一朵需要灌溉、培植的花朵，我们真的应该走进孩子的内心世界，和他们做心灵的对话，用爱心点燃学生藏在心灵深处的希望之火，激发他们潜在的最大能量。关键词句：做心灵的对话、用心聆听、培植的花朵、敞开心扉、点燃希望之火、感受关注、充满柔情的爱心。正文：每一个孩子都如同一朵盛开的花，每一朵花的盛开都有它的理由，把爱毫无保留、毫无吝啬的撒遍每一朵需要灌溉、培植的花朵，用心聆听每一朵花开的声音，是一件多么惬

2、意的事情啊！教育家苏霍姆林斯基说：“所谓教育，就是心灵对心灵感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。”我们真的应该走进孩子的内心世界，和他们做心灵的对话，用一生的时间引领孩子，伴着孩子一同成长。和孩子相处，一味的端起为老师14的架子是行不通的，孩子只会离我们越来越远，想和孩子亲近，必须学会走进孩子的内心世界，才能真正的了解孩子在想什么？只有这样才能针对她的思想来对其进行教育，这样的教育才是成功的，否则孩子只会越来越叛逆。走进孩子的内心世界、应做到以下几点：第一、放低身价，与孩子打闹成一片。孩子于大人之间总会有一定的隔阂，这种隔阂来自于年龄的差距，

3、想消除这种隔阂，必须学会与孩子打成一片，和孩子一起玩游戏，一起看书，一起跑步，放低自己的身价，才能换来孩子真心的对待。第二、尊重孩子的每一个选择。我们每个人都希望得到别人的尊重，孩子也不例外，有的时候孩子选择的事物可能大人很难以接受，但是，请尊重她的选择，这样孩子才会觉得大人是真的理解她们，得到尊重的孩子也同样会去尊重大人。第三、学会换位思考问题。换位思考是每个大人都应该学会的方式，不能用大人的标准去要求孩子，试想自己像孩子这么大的时候，可能做得还不如孩子做得棒，真正的把自己当成孩子去思考孩子的思维模式，是走进孩子内心世界的唯一途径，真正站在孩子角度的谈话才能让孩子

4、信服。第四、适时的肯定孩子。14经常得到肯定的孩子会变得很自信，才会变得更容易敞开心扉，自卑的孩子通常都不愿意打开自己的心扉，适时的赞美对于孩子的重要性是不可言喻的，当然，不能盲目的赞美，就事论事的肯定是最好的方式。第五、多进行角色互换的游戏。让孩子来体验一下当老师，老师试着去当学生，也是一种走进孩子心灵深处的好办法，通过这样的方式，可以看出自己的教育方式是好还是不好，自己的教育方式是否尊重孩子，还有孩子希望老师怎么样对待自己等等。第六、遇到问题，不要直接的去批评，而是等她缓冲之后再进行婉转的沟通。遇到问题的时候，切忌不要用直接的方式去对待孩子，比如被人告状的时候，

5、直接的责问孩子的结果就是孩子可能什么都不说，给孩子一个缓冲，等她平静之后再进行婉转的沟通，通过询问别的小朋友的事情来慢慢地还原事情的原委，了解孩子自己的想法再进行教育。因为很多时候孩子的本意并不是坏的，只是用了错误的方式，直接的批评有可能会让孩子倍感委屈。每一株花草都有开花的时间。这让我想到了我们的学生，学生就是花草，都有成长开花的权利，所以我们一定要给他们时间。等待成长的过程中，要用心聆听每一株花草成长并开花的声音。14用爱心点燃学生藏在心灵深处的希望之火，激发他们潜在的最大能量。多关注你的学生，并且让学生感受到你的关注。就像太阳从不吝啬给每一株花都投以最温暖的阳

6、光，哪怕只有一缕，也能让花儿感受到它的温情。一个真正的教师，必定以一颗充满柔情的爱心，张开他的耳朵，满怀期待的迎接那些幼稚的生命之音。这样的聆听目的无非在于：为了让每一朵花都能绽放，并凝结果实。情在左，爱在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花。将这一径长途，点缀得香花弥漫。你，愿意做一个随时播种等待开花并用心聆听每一朵花开的声音的人吗？参考文献：游晓茹《用心聆听每一朵花开的声音》——有感于“德州市中小学班主任培训”魏书生《班主任工作漫谈》一、714每一个孩子都如同一朵盛开的花，每一朵花的盛开都有它的理由，把爱毫无保留、毫无吝啬的撒遍每一朵需要灌溉、培植的花朵，用心

7、聆听每一朵花开的声音，是一件多么惬意的事情啊！我们为谁而工作？我们可以这样认为：为了领导的信任而工作，这是忠诚；为了学校的发展而工作，这是敬业；为了可爱的学生而工作，这是神圣；为了教育事业而工作，这是伟大。归根到底为了谁呢？为了自己！不是吗？既然是为了自己而工作，那就应当摆正自己的位置，做个内心富有人，做个学识渊博的老师。“我们无法用有限的生命去拥有无限的世界，所以，只能正视现实，调整自我，有所为而有所不为。”这让我想起了魏书生《班主任工作漫谈》一书中有这样一段话“埋怨环境不好，常常是我们自己不好。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能