促进幼儿的小肌肉发展重在锻炼

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1、促进幼儿的小肌肉发展重在锻炼促进幼儿的小肌肉发展重在锻炼婴幼儿期正是躯体动作和双手动作发展的最佳时期，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展完善，大脑的完善发展又促进手的运动更加灵活精细，并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生理基础。著名学前教育家张家麟先生说：要教养一个孩子会动手做事，就是指要从小培养孩子们动手做事的能力。因此幼儿教师要把促进幼儿小肌肉发展放在各项活动之中，为幼儿创造充分活动的环境。　　充分发挥活动区作用，促进小肌肉发展。　　1、美工区　　在美工区我设置了涂鸦壁、画笔、橡皮泥、油画棒、浆湖、棉签、各种形状的彩色纸、纸盒及漂亮食品袋

2、等许多材料供幼儿活动。幼儿在活动时根据自己的兴趣自由的选择。有的幼儿捏橡皮泥；有的粘贴图画；有的用彩色纸装饰图画，使每个幼儿都得到充分活动。幼儿在活动时教师要进行观察个别指导。如：有的小朋友在使用画笔时小手还不够灵活，握笔的方法不对，于是我便指导这个小朋友多练多画达到对笔能够运用自如。经过一段时间的锻炼这些小朋友手的灵活性有了很大的提高。在指导幼儿撕帖活动时同样注重了活动的原则，只有让幼儿多活动多练才能有发展。如“我的小背心”一课上，我用旧挂历剪成背心的样子，让孩子自由的在上面装饰上美丽的图案，孩子穿着自己制作的纸背心，心里非常高兴，比爸爸妈妈买的新衣服还满意。通过由简到繁由易到

3、难逐步的活动训练。孩子们的动手能力明显提高，对小肌肉的发展起到了积极的促进作用。　　2、玩玩做做区在玩玩做做区我投放了花绳、镊子、勺子、豆子、小珠子、海棉块等操作材料，依据蒙台梭利的教育理念，在日常生活训练中让孩子学习夹、舀、挤、转、二指抓、三指抓等活动。在活动中教具的可操作性吸引了爱动的孩子，在操作教具时孩子们按自己的想象进行整个过程，没有别人打扰他，孩子因为有事做，也就不再打扰别人，且整个工作特别仔细。现在，孩子们能熟练地夹一些比较难的小物体如；豆子、小珠子等。能根据颜色进行分色珠子，并将珠子按颜色一一对应摆放。通过这些活动幼儿手的灵活性和协调性有了很大的增强，也培养了孩子做

4、事的专注力。　　穿线板和穿珠也是促进小肌肉发展的重要活动，在指导幼儿穿线板时首先激起幼儿的兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，然后教给他们玩穿线板的方法。玩穿线板的方法很多，小朋友也可以发挥想象力创造力穿出与众不同的花样。同时教师可以要求会的小朋友带不会的小朋友，这样互相帮助互相学习培养了幼儿间的合作精神。经过一段时间的学习孩子们的小手变得灵巧起来。这不仅促进了幼儿的小肌肉发展，还开发了智力，幼儿的记忆力、想象力、创造力、思维能力都得到了很大的发展。3、建筑区　　建筑区是促进小肌肉发展的另一重要场所。每个小朋友都特别喜欢到建筑区内活动。不同的材料有不同的玩法如：用小雪花片拼插就需要用

5、小手指，玩较大的插塑玩具则要借助手掌肌肉的力量。这时教师要及时指导让每个小朋友都有活动的机会，发挥自己的想象力、创造力、塑造出自己喜欢的造型，使每个幼儿小肌肉发展在不同水平上都得到提高。充分利用一切有利时间进行训练指导促进小肌肉发展幼儿　　1、在晨间幼儿入园时进行训练指导。这时主要指导能力差的幼儿，让他们在活动区玩自己喜欢的感兴趣的活动从而促进小肌肉发展。　　2、吃午点时对幼儿进行训练。如：吃桔子时让幼儿按照教师的方法把桔子皮撕成一朵小菊花，吃香蕉、猕猴桃时也可以让幼儿自己练习剥皮。这样既培养了兴趣又促进小肌肉发展。三、家园配合强化训练　　架起家园联系之桥，与家长共同教育是对幼儿

6、进行小肌肉发展训练的重要途径，尤其是对个别幼儿教育更是其他方法无法比拟的。如：有的小朋友小肌肉发展非常差，教师便和家长取得联系个别沟通，针对这些小朋友的情况建议家长采取相应的方法进行训练，做到家园配合共同提高这些小朋友的动手能力。经过家园的共同努力这些小朋友的小肌肉发展都有不同程度的提高。　　总之，没有活动就没有发展，经过一学期来的训练，我班幼儿的小肌肉发展和同龄小朋友相比提高辐度很大。所以经过实践我认为促进小肌肉发展重在让幼儿多练习。——感谢阅读这篇文章，..，