数字电子设计课程设计3

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1、课程设计任务书学院信息科学与技术专业自动化学生姓名王锦学号设计题目数字电子设计题目：三位二进制同步加法器串行序列信号检测器模拟电子设计题目：反相比例运算电路同相比例运算电路差分比例运算电路积分电路仿真内容及要求：1．数字电子部分⑴．由所给的约束项，列写时序图，并画出各个触发器的次态的卡诺图，并由此生成驱动方程。检查电路设计能否自起，并做相应的修改。⑵．由给出的所要检测的序列信号画出原始装态图，由此画出各次态的卡诺图，求出驱动方程。检查电路设计能否自起，并做相应的修改。⑶．在multisim环境下仿真设计电路并分析结果。2

2、．模拟电子部分⑴．采用multisim仿真软件建立电路模型；⑵．对电路进行理论分析、计算；⑶．在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。进度安排：第一周：数字电子设计第一天：1.布置课程设计题目及任务2.查找文献、资料，确立设计方案。第2~3天：1.熟悉同步计数器原理；2.根据同步时序逻辑电路设计流程图设计逻辑电路；第4天：1.对所设计的电路分析和检查；2.在实验系统台上进行连线、演示。第5天：1.课程设计结果验收。2.针对课程设计结果进行答辩。3.完成课程设计报告。第二周：模拟电子设计第1天：1.布置课程设

3、计题目及任务。2.查找文献、资料，确立设计方案。第2~3天：1.安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。2.在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。第4天：1.对设计电路进行理论分析、计算。2.在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。第5天：1.课程设计结果验收。2.针对课程设计题目进行答辩。3.完成课程设计报告指导教师（签字）：年月日分院院长（签字）：年月日目录1数字电子设计部分11.1课程设计的目的与作用11.2课程设计的任务及Multisim环境介绍

4、11.3三位同步二进制加法器和串行序列发生电路设11.3.1三位二进制同步加法器设计电路理论分析（无效态000、011）11.3.2串行序列信号检测器（检测序列0011）81.4参考文献142模拟电子设计部分162.1课程设计的目的与作用162.1.1课程设计162.2设计任务、及所用multisim软件环境介绍162.3电路模型的建立172.3.1反相比例运算电路172.3.2同相比例运算电路172.3.3差分输入运算电路182.3.4积分运算电路182.4理论分析及计算192.4.1反相比例运算电路192.4.2同相

5、比例运算电路192.4.3差分比例运算电路202.4.4积分电路仿真212.5仿真结果分析222.5.1反相比例运算电路的仿真结果222.5.2同相比例仿真电路的仿真结果222.5.3差分运算放大电路的仿真结果232.5.4积分电路仿真结果242.6设计总结和体会25II2.7参考文献26II1数字电子设计部分1.1课程设计的目的与作用1、了解同步计数器工作原理和逻辑功能。2、掌握计数器电路的分析、设计方法及应用。3、熟悉设计过程和边沿JK触发器原理。1.2课程设计的任务及Multisim环境介绍任务：三位同步二进制加法

6、器和串行序列发生电路设计。环境介绍：Multisim是加拿大IIT公司（InteractiveImageTechnologiesLtd）推出的基于Windows的电路仿真软件，由于采用交互式界面，比较直观，操作方便，具有丰富的元器件库和品种繁多的虚拟仪器，以及强大的分析功能等特点，因而得到了广泛的应用。针对不同的用户，提供了多种版本，如学生版、教育版、个人版、专业版和超级专业版等。其中教育版适合高校的教学使用。1.3三位同步二进制加法器和串行序列发生电路设1.3.1三位二进制同步加法器设计电路理论分析（无效态000、01

7、1）三位二进制同步加法计数器1、设计总框图CPC输入计数脉冲送给高位的进位信号261、状态图/0/0/0/0/0001→010→100→101→110→111/13、选择触发器，求时钟方程、输出方程和状态方程l选择触发器：由于JK触发器功能齐全、使用灵活，故选用3个时钟下降沿触发的边沿JK触发器。l求时钟方程：由于要构成的是同步计数器，显然各个触发器的时钟信号都应使用输入计数脉冲CP，即CP0=CP1=CP2=CPl求输出方程：输出方程的卡诺图为由状态图可得到输出方程Y=Q2n+1Q1n+1Q0n+1l状态方程：次态卡诺

8、图：Q1nQ0nQ2n00011110×××010×××100101110001111所以：Q2n+1的卡诺图为：Q1nQ0nQ2n00011110×0×1110126Q1n+1的卡诺图为：Q1nQ0nQ2n00011110×1×00101Q0n+1的卡诺图为：Q1nQ0nQ2n00011110×0×01011所以：