中学语文教育该不该理直气壮地提出国学教育

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1、中学语文教育该不该理直气壮地提出国学教育中学语文教育该不该理直气壮地提出国学教育苏教版必修教材15册和选修教材如《史记》《唐诗宋词选读》《唐宋八大家散文选读》以及高中阶段必读名著书目《红楼梦》《三国演义》等在国学作品研读方面做了大量调整和充实，体现了新课标对中国传统文化经典篇目的重视，也为在高中语文教学中进行国学教育提供了素材上的准备。　　一、中学语文教育开展国学研究的意义　　1.增强文化底蕴，滋养语文素养。　　在高中语文教学中，对中国国学的学习是打开语文学习的一把金钥匙。在中学时代向学生介绍我们的古文化，对学生的人生哲学的培养无疑是有很大的作用的。国学经典文

2、化的韵律、美妙的意境和精炼的词句，对培养孩子的语感、发展能力，提高文化素养有独到的作用。引导学生在记忆力最佳的时候，积累一些文化底蕴，通过对国学经典的学习和背诵，培养运用语言文字的能力。另外，背诵还可以提高记忆力、想象力、逻辑分析能力、文章排布能力、遣词造句能力。　　2.提升人文素养，培养人文精神。　　国学经典，作为人类文化载体的传统文化精粹篇章，蕴涵着深厚的人文思想，凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，传承仁、智、勇，兼以真、善、美和谐统一的崇高道德标准，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容

3、。　　3.弘扬优秀文化，培养合格公民。　　国学经典浓缩了古代圣贤先哲对宇宙、自然、社会、人生的深入思考，建构了中华民族特有的文化传统和民族精神，是中华优良传统传本文由.L.收集整理承和延续的重要载体。　　国语、国文、国学的教育是国本，不可动摇。中国的教育，一定要以母语与本土文化为主导和主要内容。我们现在讲自主创新，讲建立自主创新型国家，首先振兴的应是中国自己的文化传统。中国人靠什么走向世界？中国人的精神文化中当然包含着几千年来与外来文化的融合，中国文化当然是变动着的文化。但中国之为中国，中国文化之为中国文化，一定有自己内在性的东西，有主导性与主体性的常道。这是

4、不可动摇的。　　中国教育的特征，首先是综合观，即大教育观。中国传统教育认为教育这一系统是整个社会大系统中的一个子系统，许多教育问题实质上是社会问题，必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。而教育又渗透到社会各子系统之中。《礼记学记》把教育的社会功能概括为十六个字：建国君民，教学为先；化民成俗，其必由学。教育功能的两个方面：第一是培养国家所需人才及人才的全面性，第二是形成良风美俗、道德风尚与人文环境。这两者又是相互联系、交叉整合的。　　因此，在高中阶段进行国学教育势在必行。高中是学生走向成人的阶段，这个阶段是人生观价值观基本确立的时候，国学教育的开展，让学生接

5、受优秀传统文化的熏染，养成学生的国民意识和社会责任，培养学生对国家与民族大任的自觉担当意识。　　二、如何在中学语文教育中开展国学教育　　（一）明确中学语文教育所指国学概念的含义及范围　　中学语文教育所指称的国学概念，是指中国传统文化的学问和学术。它更强调优秀的传统文化中的文学因素，强调传统文化中符合时代要求、或者说能超越时空界限、为全人类共同享有的、合理的、具有精神价值的东西。如《论语》《孟子》《史记》《唐宋散文》《古文观止》这些是经过历史选择出来的最有价值的书。　　中学语文教育中国学经典指的是那些重大原创性、奠基性的著作，并对中学生有教育意义、审美意义的作品

6、。它主要涵盖《论语》《孟子》《史记》《唐宋散文》《古文观止》《唐诗宋词》、元曲、明清的小说，国学经典中蕴含的民族精神、民族文化是我们挖掘的点，汉语形式美也是我们学习的内容。汉语形式美指语言材料的音形结构和篇章结构等形式相对独立于语义内容的美，包括字形结构的整齐对称美；语音结构的抑扬顿挫美；篇章结构的跌宕起伏美。　　（二）开发国学经典课程资源　　1.把握国学经典核心价值。　　北京大学张辛教授认为国学的基本精神是人本，国学的定义是人本。孔子揭示了人类属于自己的世界：心的世界。人类在这个世界里应如何生存？应该是心灵化的生活。心灵化的生活正是中华民族传统的生活方式。具

7、体来说就是，其一，不是到彼岸世界寻找解脱，而是在现实世界好好活着，做好人，做君子。从小活到老，被人养，养别人，再被人养，三个阶段都用心度过，享受生命的全过程；其二，人生绝不是追求物质的最大满足，而只能是追求心的尽可能的愉悦。吃好穿好，身体健康不是根本目的，心的愉悦才是人生的主要和唯一的目的所在。　　2.学习国学要把握中华人文精神与价值理念，堂堂正正地做一个中国人。　　人要有敬畏之心、要有宗教情怀、要有精神支持力，让国学成为我们的精神家园，使人们变得高尚，成为精神贵族。我们要充分利用国学资源，正确引导当代中学生树立正确的价值观。陈敏在《以中国优秀传统文化塑造大学

8、生价值观》中提出以中国优秀传统文化来塑