九年级化学上册期末复习题3

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1、初三化学上学期期末复习学案三第三单元自然界的水四．单质和化合物1．单质是由同种元素组成的纯净物。如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)等。2．化合物是由不同种元素组成的纯净物。如二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)等。单质和化合物比较概念举例区别相同点单质由同种元素组成的纯净物氢气（H2）氧气（O2）同种元素组成纯净物化合物由不同种元素组成的纯净物水（H2O）、二氧化碳（CO2）不同种元素组成纯净物3．单质和化合物最直接的区分方法是从组成上区分，只由一种元素组成的纯净物是单质，如铁

2、、铝、碳、硫等；而由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物。或可从名称上看出来，如二氧化碳、高锰酸钾等。另外，单质一般不能分解，而化合物在一定条件下可能分解为两种或两种以上的物质。课题2分子和原子1．物质是由许许多多肉眼看不见的微小粒子——、、构成的。2．分子的性质：分子的质量和体积都很小，分子总是在不断地运动着，温度越高，分子能量增大，运动速率加快，分子间有一定的间隔。同种分子性质相同，不同种分子性质不同。3．由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身发生变化，只是分子之间的间隔发生了变化，因而使物质

3、的状态发生了改变。由分子构成的物质在发生化学变化时，原物质的分子了变化，生成了其他的新分子。4．分子是；分子是由构成的。在化学变化中，发生变化的是，没有发生变化。在化学变化中不能再分成更小的粒子。5．原子是化学变化中的最小粒子。金属、稀有气体、金刚石、单晶硅等由原子直接构成。6．用分子——原子论的观点解释纯净物与混合物：由分子构成的物质是纯净，由分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。课题3水的净化1．过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质

4、与水分离开。⑴过滤操作中要做到“一贴、二低、三靠”：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘b．漏斗内液面低于滤纸边缘三靠：a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因：①滤纸破损；②滤液边缘高于滤纸边缘；③仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。日常生活中可采用下列物品代替实验室中的过滤器来过滤液体。如砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。2．活性炭既能滤去液体中

5、的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质。3．净化水的方法有：等方法。若单一操作，相对净化程度由低到高的顺序是：4．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫水。⑴硬水和软水的区分方法：①加热或长久放置后有水垢产生的水是水。②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是水，有大量泡沫出现的水是水。⑵硬水给生活和生产带来的危害：①用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。②烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。⑶硬水软化的方法：①生活中通过将水煮

6、沸或暴晒。②实验室里用制取蒸馏水的方法。课题4爱护水资源1．地球上总水量很大，但可利用的淡水资源很少。2．自然界的水包括海洋水(占全球球储水量的,且海水蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素多种)、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。3．世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是：淡水资源不充裕，淡水只约占全球储量的，可利用的只约占其中的，不足总水量的1％，而且分布不均匀，污染越来越严重。我国水资源总量2.8X1012m3,居世界第位。但人均水量只有2300m3左右，约为世界人均水量的，

7、居世界第位。4．水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放；农业上化肥、农药的不合理使用；生活污水的任意排放。5．爱护水资源的措施是一方面节约用水，提高水的利用率；另一方面要防止水体污染。6．预防和消除水体污染的措施有：(1)减少污染物的产生。(2)对被污染的水进行处理使之符合排放标准。(3)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。(4)生活污水集中处理后再排放。