不同阶段孩子的动作发展如何评价

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1、不同阶段孩子的动作发展如何评价不同阶段孩子的动作发展如何评价　　孩子的动作发展是一个成长关键期，并直接影响孩子其他方面的发展和今后的发展。为了帮助家长了解孩子动作发展，按照年龄阶段提出动作要求，以便对照。这里把动作发展评价分为三级——能够灵活、熟练、协调、准确、稳当地完成动作要求；经提醒、帮助、不熟练、不连贯地完成动作要求；只能部分、较差或不能完成。根据评价结果，对于1级需要保持，对于2级需要提高，对于3级需要加强。　　　6个月—1岁动作要求：　　　1、能用手抓握、捏、摇、扔、捡、传递、敲击玩具。　　　2、能独立翻身和坐稳。　　　3、能手脚协调地爬行，能拉手下蹲捡物和站

2、立。　　　4、能在成人保护下学习走路。　　　5、能在成人帮助下，用手拍、抬腿踢悬挂物。　　　6、初步获得平衡、协调和身体控制的经验，能愉快、积极地参加活动。　　　7、愿意和同伴在同一空间活动。　　　1—2岁动作要求：　　　1、能较自如地走路，平稳地跑步。　　　2、能自如地蹲下捡大小不同的东西。　　　3、能较快地爬行。　　　4、能绕过和钻过障碍物。　　　5、会举手投物、击物。　　　6、会滚球、投球和踢球。　　　7、初步学习动作的平衡、灵活、协调、控制能力及大胆的行为。　　　8、喜欢与同伴、家长共同活动，保持积极愉快的情绪及亲密的感情。　　　2—3岁动作要求：　　　1、能自

3、如协调地走、跑、跳。　　　2、能快速爬行。　　　3、能低头钻过障碍物。　　　4、能举手挥臂投物。　　　5、喜欢参加球类活动。　　　6、能初步掌握动作的平衡、灵敏、协调以及控制身体动作。　　　7、能坚持积极、认真、勇敢、大胆地参加体育活动。　　　8、活动中能基本遵守游戏规则。　　　3—4岁动作要求：　　　1、甩动双臂、手脚动作协调地走，不扶梯一步一阶地走。　　　2、一个跟一个自然地跑，或手脚动作协调地向指定方向跑。　　　3、双脚跳上跳下，连续向前跳。　　　4、手膝着地向前、向后、向侧爬。　　　5、互相滚接大皮球，向上向前抛物。　　　6、单足立，走平衡木（25厘米—35厘米

4、）。　　　7、滚球、拍球，使用大型运动玩具。　　　8、做模仿操，按节拍做操。　　　4—5岁动作要求：　　　1、能与伙伴一起整齐地走，听信号向指定方向走。　　　2、听信号变速跑，变换方向跑。　　　3、单脚跳，左右跳，原地纵跳触物。　　　4、手脚协调地攀登，在攀登架上爬。　　　5、投准相距二米的目标，互相抛接球。　　　6、平衡地原地转圈，在平衡木上做简单的动作。　　　7、用几种方法拍球，使用多种手头运动器具。　　　8、动作准确做操，按音乐节奏做韵律操和器械操。　　　5—6岁动作要求：　　　1、听信号变换方向走，按节拍变速走。　　　2、快跑，距离为20米—30米；跑走并替，距

5、离为200米—300米。　　　3、助跑、屈膝跳。　　　4、侧躺连续翻，正侧面钻和手脚协调地攀登。　　　5、在行进中互相抛接球。　　　6、用多种器具做平衡动作。　　　7、练习运动器具的多种玩法，练习跳绳、推铁环等技能。　　　8、能够与伙伴一起变队形做团体操。　——..，。