苏教版初二（上）期中语文

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1、高邮市赞化学校/第一学期期中考试初二语文试卷.11（试卷满分：150分；考试时间：150分钟）得分第一部分(满分100分)一、基础知识及运用(１７分)1．根据拼音在下边的方格内依次工整地写出汉字(2分)⑴呆zhì⑵shū纽⑶liào望⑷jiao健序号⑴⑵⑶⑷答案2．下列词语中有4个错别字，把它们找出来，并改正(２分)耳闻目赌无原无故文治武力苛捐杂税令人作沤意味深长杳无踪影成心成意错别字改正3．名言佳句填空(每题写错或漏、添一字就算错)(4分)⑴___________________，带月荷锄归。⑵君问归期未有期，

2、____________________。⑶春蚕到死丝方尽，____________________。⑷人生自古谁无死，____________________。4．课文默写填空(每题写错或漏、添两字以上者不给分)(３分)⑴他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的___________，他们的气质是那样的____________，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！⑵遂率子孙荷担者三夫，__________________，____________________。⑶耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极

3、洪大的又是极细切的，__________________________,像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛地澎湃。5．下列说法错误的一项是()（2分）A．契诃夫是19世纪末，俄国著名的批判现实主义作家，世界著名的短篇小说大师。B．《一件小事》是我国现代文学史上第一篇正面歌颂劳动人民和知识分子的作品。C．“真实性”是报告文学和通讯的相同点；报告文学在要求真实的同时还具有文学性的特点。D．《蜘蛛》由表及里，由此及彼地说明了蜘蛛织网捕食的生态特征；《松鼠》按照先总后分的顺序说明了松鼠的特点。6．修改下列病句(在

4、原句上修改)4分⑴谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。⑵能否培养一大批富有创新精神人才的关键是切实推进素质教育。阅读下面的文言短文，回答7—10题。（8分）庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可

5、就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每印为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。7．下列加点的“之”指代的对象与其它三句不相同的一项是（）（2分）A、唐人尚未盛为之B、以松脂、蜡和纸灰之灰冒之C、更互用之，瞬息可就D、满铁范为一板，持就火炀之8．解释下列句子中加点的字词。（2分）持就火炀之　　　　　　　不用，则用纸帖

6、之9．翻译文中加横线的句子。（2分）10．活板具有怎样的功效？请从文中摘录两个能反映活板功效的词语来回答。（2分）阅读下面文字，完成11—14（６分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）　　谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪，我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺干脆放下，兴奋地说：“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖

7、国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住小火炉子，想吃点什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说，“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩。眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊：他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达，边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。”所以，他又把雪放到嘴里，象总结似地说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来：“谁不想哩

8、，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要，可是说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜